20．阅读下列字，回答问题：
二氧化氯（化学式：ClO₂）是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，熔点-59.0℃，沸点11.0℃，易溶于水，二氧化氯见光易分解，易与碱反应．世界卫生组织推荐使用二氧化氯为自来水消毒剂，其消毒杀菌能力均优于氯气（化学式：Cl₂），消毒水体时不生成有害物质，也不存在用氯气（Cl₂）消毒时的臭味．
试概括二氧化氯的物理性质、化学性质和用途．
（1）物理性质：黄绿色、有刺激性气味的气体，熔点-59.0℃，沸点11.0℃，易溶于水；
（2）化学性质：光易分解，易与碱反应；
（3）用途：自来水消毒．

19．葡萄糖是生命体所需能量的主要来源．为了确定葡萄糖的元素组成，某小组设计了如下实验（葡萄糖由C、H、O三种元素组成，其中部分固定装置省略）．

（1）装置B的集气瓶中盛有浓硫酸，它可以对A装置产生的氧气起干燥作用，那么集气瓶上双孔橡皮塞和导管的连接方式正确的是乙．
（2）已知D和E的U形管中分别放有固体NaOH、固体CuSO₄，那么为了达到实验的目的，在D的U形管中应该放固体CuSO₄．
（3）为了减小实验误差，小组成员甲和乙分别提出了不同的建议．甲：应该在E外再连接一个装有浓H₂SO₄的集气瓶；乙：应该在E外再连接一个装有固体NaOH的U形管．你同意乙的建议，理由是氢氧化钠的干燥管能同时吸收空气中的二氧化碳和水分．
（4）若实验中有1.8g葡萄糖完全燃烧，得到2.64g CO₂和1.08g H₂O，已知葡萄糖的分子量为180，试通过计算确定葡萄糖的化学式（按C_xH_yO_z的样子写，x、y、z表示原子个数）．

18．“化学反应条件的控制是实验灵魂”．某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验．请你回答下列问题．
（1）取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的双氧水，再加入等量的MnO₂，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满．该操作过程中合理的排列顺序是①③⑤④②（或③①⑤④②）．（选填序号）
①检验装置的气密性；②有连续稳定气泡再排水集气；③将水槽中待收集气体的小试管注满水；④旋紧连有导管的单孔塞；⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO₂粉末．
（2）取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许MnO₂粉末、CuO粉末，发现a 中比b中产生气泡多且快．随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃．由此得出影响双氧水分解的因素是催化剂种类．
（3）再取一支试管倒入适量6%的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管浸入约80℃的热水中，溶液内气泡明显增多．这时将带火星的木条悬空伸入试管内，却不能复燃．试对比第（2）题a 中带火星的木条复燃的现象，分析两者现象差异的根本原因是温度．

17．用来测定空气成分的方法很多，如图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中含量的方法．实验过程是：

第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶中原空气总体积的$\frac{1}{5}$．请回答下列问题：
（1）上面的实验同时证明了氮气有不可燃、不助燃、比较稳定 的化学性质．
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的$\frac{1}{5}$，你认为导致这一结果的原因可能是（写一条）红磷量不足、装置气密性不好、未冷却到室温就打开止水夹、红磷中含有能燃烧生成其他气体的杂质．
（3）上述实验中的红磷不能用木炭或硫代替，原因是：木炭和硫燃烧生成的CO₂、SO₂与消耗的氧气的体积相等，木炭和硫燃烧前后集气瓶内的压强不变
（4）改进后的装置如图2的优点不需酒精灯点燃红磷，节约能源（或不需打开瓶塞点燃红磷造成装置漏气，实验误差小）
（5）写出该反应的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．

16．下列变化中所涉及到的物质都是初中化学常见的物质．已知A、B常温下为液态，C、D为单质，E是影响空气质量的气体，F为化合物气体．试回答下列问题：
1：A在一定的条件下生成B和C．
2：D在C中反应生成E．
（1）写出C的名称氧气；
（2）若D为黑色固体，E是一氧化碳，若D为黄色固体，E是二氧化硫；
（3）写出黑色固体D在C充足的条件下生成F的化学反应文字表达式：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；
（4）2中的变化涉及的基本反应类型有：化合反应．

15．按要求书写化学反应文字表达式：
（1）有水参加的分解反应水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；
（2）有水生成的分解反应碳酸→水+二氧化碳；
（3）有水生成的化合反应：氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水；
（4）用紫褐色的药品制氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，反应类型：分解反应．

14．有四瓶无色气体，分别是空气、氧气、二氧化碳和氮气，要将它们一一鉴别出来，可选用的方法是分别插入燃着的木条，若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；若木条熄灭，则是氮气和二氧化碳；再向氮气和二氧化碳中分别滴入数滴澄清的石灰水，振荡，能使石灰水变浑浊的是二氧化碳，无明显变化的是氮气．

13．氨气（NH₃）通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液呈碱性．酚酞试液是一种指示剂，无色，它遇碱性物质会变成红色．如图所示，当挤压滴管的胶头注入少量水进烧瓶，此时会看到的现象是烧杯中的水由玻璃管进入烧瓶，形成喷泉；烧瓶内的液体呈红色．

12．水是纯净物的特征的是（　　）

	A．	由氢氧两种元素组成．		B．	能溶解多种物质．
	C．	具有固定的组成和性质．		D．	电解可以生成氢气和氧气．

11．在做完“用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳”的实验后，小明突然想到：是否可以测得实验所用的石灰石中碳酸钙的含量呢？小明又进行了如下实验：①将试管中反应的剩余物过滤并多次用蒸馏水洗涤，得到滤液和滤渣．②向滤渣中滴加稀盐酸，无明显的现象．③将滤渣干燥后称量，质量为0.5g．④向滤液中加入10%的Na₂CO₃溶液，获得了相关的数据，并绘制成如图所示的图象．根据小明的实验过程回答下列问题．（假设石灰石中的其余杂质不与稀盐酸反应）
（1）第②步中小明向滤渣中加入稀盐酸的目的是为了检验滤渣中是否还有剩余的CaCO₃．
（2）第①步中如果在过滤时没有用蒸馏水多次洗涤，则测得碳酸钙的含量将偏小．（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）
（3）根据图象及相关的数据可求得石灰石中碳酸钙的含量为多少？