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2.如图是课本中的“大气污染图”,你从图中能得到哪些信息(任写四条即可)?
①严重损害了人体的健康;
②影响了作物的生长、破坏生态平衡;
③全球气候变暖;
④臭氧层破坏和酸雨等.

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1.某兴趣小组根据如图装置进行实验室制取气体的探究.请你参与并回答:

(1)a仪器的名称是酒精灯;
(2)用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是A(填序号),该装置中还缺少棉花(填“棉花”或“药品”);该反应的化学式表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;如用F装置收集氧气,气体应从C(填“b”或“c”)通入.

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20.根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出图中仪器①的名称铁架台.
(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气,在加入药品前必须进行的一步操作是检查装置的气密性,选用的气体发生装置是A.
(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾和氧气,若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取干燥的氧气,所选气体发生、干燥和收集装置的接口连接顺序是b→f→g→e(用接口字母和“→”表示)(浓硫酸可以干燥氧气).

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19.如图1是实验室常用气体制备装置,据图回答问题:

(1)实验室用高锰酸钾制氧气的化学式表达式式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,应选择的收集装置是D或F(填字母代号).如果选用如图2装置收集氧气,气体应从a(填“a”或“b”)端导入.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学式表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰,并选用B装置来制氧气.实验中,同学们发现不能得到平稳的氧气流.大家提出从两个方面加以改进:一是把发生装置由B改为C,其理由是可以控制液体的滴加速度;二是将过氧化氢溶液加水稀释.

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18.根据如图的实验常用仪器回答有关问题.

(1)仪器F的名称是量筒.
(2)若用KMnO4加热制取氧气,应选用上述仪器中的ABEI(填序号);其反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;当用铁夹固定好试管后,要使 试管口略低于试管底部,应调节螺旋K2(填“K1”、“K2”或“K3”);要调节试管与酒精灯相对高度,应调节螺旋K1(填“K1”、“K2”或“K3”).

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17.实验小组同学做了如下实验.

(1)A中反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,将带火星的木条置于a处,若观察到带火星的木条复燃,说明已有氧气产生.
(2)B中现象是声带涌出柱状的泡沫,可形象地称为“大象牙膏”,其原理主要是H2O2在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气.反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

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16.以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据(常温通常指20℃;“浓度”指溶质的质量分数)
 实验序号 过氧化氢溶液浓度/% 过氧化氢溶液质量/g 温度/℃ 二氧化锰用量/g 氧气体积/mL 反应所需时间/s
512200.212511
3012200.21252
301240/125148
301290/12582
(1)通过实验①和②对比可知,化学反应快慢与过氧化氢的浓度有关;
(2)通过对比实验③和④可知,化学反应快慢与温度的关系是温度越高反应速度越快,温度越低反应速度越慢.
(3)由上述实验可知,实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是20℃时5%过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰.
(4)为什么过氧化氢分解制氧气一开始反应很快,过一段时间后反应又很慢.过氧化氢浓度降低,浓度低反应速率减慢.

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15.用下列各组物质,可以较快地制得氧气的是(  )
①纯净的氯酸钾
②纯净的二氧化锰
③混有高锰酸钾的氯酸钾
④混有二氧化锰的过氧化氢.
A.只有②B.②和③C.③和④D.①②③④

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14.下列实验操作的先与后正确的是(  )
A.检查装置气密性时,先用手握住试管,再将导气管的一端浸到水里
B.先装入药品,再检查装置气密性
C.先熄灭酒精灯,再将导气管移出水面
D.先在集气瓶底部铺一层细纱,再把系有燃着的火柴的铁丝伸入集气瓶中

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13.下列反应中,既属于氧化反应又属于化合反应的是(  )
A.碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳B.盐酸+氧化钙→氯化钙+水
C.水$\stackrel{通电}{→}$ 氢气+氧气D.甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$  二氧化碳+水

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同步练习册答案