12．下列实验方案合理的是（　　）

选项	实验目的	所用试剂或方法
A	除去二氧化碳中少量的一氧化碳	通入氧气、点燃
B	除去氯化钠中少量的泥沙	溶于水、过滤
C	验证锌、铜、金的金属活动性	加盐酸
D	除去生石灰中少量的碳酸钙	加水充分搅拌

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

11．下列实验现象描述不正确的是（　　）

	A．	金属铜放入盐酸中，产生大量气泡
	B．	红磷在空气中燃烧时产生大量的白烟
	C．	点燃的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
	D．	用冷的干燥小烧杯罩在蜡烛火焰上方，内壁出现水雾

10．下列物质属于氧化物的是（　　）

A．

氧气

B．

氯酸钾

C．

水

D．

氯化镁

9．试比较、分析以下两个化学反应：
①C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂ ②2Mg+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO
它们有许多相似之处，请你写出四点：
（1）都是化合反应（2）都是氧化反应
（3）生成物都是氧化物（4）反应的条件都是点燃．

8．配平化学方程式：
（1）CuSO₄+NaOH═Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄
（2）MnO₂+HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ MnCl₂+C1₂↑+H₂O
（3）H₂+WO₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ W+H₂O
（4）Fe₃O₄+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe+CO₂
（5）C₂H₄+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+H₂O
（6）N₂H₄+N₂O₄$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$N₂+H₂O
（7）Al（OH）₃+H₂SO₄═Al₂（SO₄）₃+H₂O
（8）FeS₂+O₂$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe₂O₃+SO₂．

7．按要求写出下列反应的化学方程式：
（1）有刺激性气味的气体生成的化合反应S+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO₂
（2）有黑色固体生成的化合反应3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄
（3）燃烧时产生大量白烟的反应4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅
（4）有水生成的分解反应2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
（5）有水生成的化合反应2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O
（6）有水参加的分解反应2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑
（7）加热暗紫色固体制取氧气2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．

6．写出下列反应的化学方程式：
（1）白磷在空气中点燃4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅
（2）镁条在空气中燃烧2Mg+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO
（3）过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
（4）铁在氧气中燃烧3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄
（5）高锰酸钾加热制取氧气2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．

5．平静呼吸时，一般成年人每次吸入和呼出的气体量相等，约为500ml．平静呼气之末肺内尚存有气体约2400ml．气体成分测定和分析表明：吸入气、呼出气和肺泡气中各种气体成分的百分比大致如表所示：

气体成分%	X	Y	二氧化碳	水蒸气	其它
吸入气体%	78	21	0.03	0.01	0.96
呼出气体%	75	15	3.68	5.44	0.88

（1）判断：X是氮气，Y是氧气．
（2）回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是氧气．
（3）分析：X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出气体中体积分数却减少了，原因是氮气的含量比例减少主要是由于CO₂和水蒸气等气体的含量增加引起的．
（4）试设计实验或列举生活中的事实证明我们呼出的气体中含有二氧化碳和水蒸气．

实验步骤	实验现象	结论
		呼出的气体中含有二氧化碳
		呼出的气体中含有水蒸汽

4．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
晓岚同学用双氧水清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生．他联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂．
【提出问题】她想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是她就找一水泥块并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，进行以下探究．
【猜想】水泥块能（填“能”或“不能”）作过氧化氢分解的催化剂．
【实验验证】

实验内容	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	取适量过氧化氢溶液于试管中，把带火星的木条伸入试管中．	木条不复燃	常温下过氧化氢溶液不分解
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条生入试管中	木条复燃	常温下过氧化氢溶液分解．

【结论】水泥块能加快过氧化氢的速率，水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
【交流与反思】（1）云海同学认为，仅凭上述两个实验还不能证明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂，他觉得需要增加一个探究实验，探究反应前后水泥块的质量是否改变．
实验步骤：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；④对比反应前后水泥块的质量．
【分析】如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
（2）但欢乐同学认为，要证明晓岚的猜想，云海的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验，探究反应前后水泥块的化学性质是否改变．

3．对知识的比较与归纳是学习化学的重要方法．现有以下三个化学反应：
①过氧化氢$\stackrel{催化剂}{→}$水+氧气 ②高锰酸钾$\stackrel{△}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
③氯酸钾$→_{△}^{催化剂}$氯化钾+氧气．通过比较发现：
（1）它们有许多相同之处，请写出其中的两条：
a．都有氧气生成；b．都是分解反应．
（2）它们也有许多不同之处，请指出其中一个化学反应与另外两个的不同之处（答2条即可）：a．①不需要加热，②③都需要加热；b．；①反应物是液体，②③反应物是固体．