14．向碳酸钠和氯化钠的混合物15.6g中加入100g稀盐酸，恰好完全反应后，得到111.2g溶液．试计算：（H-1C-12  O-16  Na-23   Cl-35.5）
（1）产生二氧化碳4.4克？
（2）所得溶液中溶质质量分数是多少？

13．碳及其化合物与人类关系密切．
（1）碳可以做燃料，在空气中充分燃烧的化学方程式是C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂
（2）一氧化碳应用广泛，其主要用途是作燃料（或作还原剂等）（举一例），但使用时要特别小心，防止中毒．

12．根据下列图文回答问题：

①青铜剑属于合金（填“纯金属”或“合金”）．
②高钙豆奶粉的“钙”指的是元素（填“元素”、“原子”、或“分子”）．
③干冰可用于人工降雨（填一例）．

11．现有下列物质：熟石灰、碳酸钠、氯化钠、碳酸钙、碳酸氢钠、氢氧化铝、稀盐酸等，在生产、生活中有广泛的用途．请按下列要求填空：
①农业中用来降低土壤酸性，改良土壤结构的是熟石灰；②可治疗胃酸过多的是碳酸氢钠和氢氧化铝；③用于造纸、玻璃、印染、洗涤剂的是碳酸钠；④用于维持人体正常生理活动的是氯化钠；⑤天安门前的汉白玉华表的主要成分是碳酸钙；⑥可消除公路积雪的盐氯化钠．

10．下列反应不属于复分解反应的是（　　）

	A．	Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH		B．	3HCl+Al（OH）3═AlCl3+3H2O
	C．	CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2		D．	H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O

9．“珍爱生命，远离毒品”．冰毒是一种毒品，其主要成分是甲基苯丙胺（化学式为C₁₀H₁₅N）．有关甲基苯丙胺的说法正确的是（　　）

	A．	燃烧只生成二氧化碳和水		B．	属于有机物
	C．	一个分子中原子总数为25		D．	属于混合物

8．不能用生活中除去油污的方法是（　　）

	A．	汽修工人用汽油清洗油污		B．	冷水清洗油脂
	C．	用餐具洗洁精清洗餐具		D．	用氢氧化钠清洗灶具油污

7．下列不属于物理变化的是（　　）

A．

酒精挥发

B．

冬天结冰

C．

天然气的形成

D．

小麦磨成面粉

6．已知盐酸是HCl气体溶于水所形成的溶液．在实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验中，如果用浓盐酸代替稀盐酸，并将产生的气体通入澄清的石灰水，看不到溶液变浑浊的现象．现有一同学用下列装置进行实验，却看到了澄清石灰水变浑浊的现象．请回答下列问题：
（1）B装置的作用是吸收挥发出的氯化氢气体．写出B中所有溶质的化学式HCl、H₂CO₃；
（2）如果去掉B装置，将A与C直接相连，则C装置中可能发生反应的化学方程式为Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O．

5．某化学兴趣小组按照课本实验方法（如图），做木炭与氧化铜反应的实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现．他们决定对这个实验进行探究和改进．

【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？
【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4．
【猜想与假设】
（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为Cu₂O．
（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况．
【分析与交流】
（1）小吴建议用超细碳粉与氧化铜粉末进行实验．你认为这样建议的原理是使用颗粒更小的反应物，可以增加表面积，有利于反应的进行；反应的化学方程式为：2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑．
（2）小周建议用图乙装置替代甲装置，与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是是有利于集中加热，获得持续高温．
【实验与结论】
同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的气密性后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，不能（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和碳粉已经开始反应．
不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是放（填“吸”或“放”）热反应．
待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功．