14．在一定温度下，某固态溶质（不含结晶水）的水溶液甲，经历如下变化：

下列结论正确的是（　　）

	A．	溶液甲可能是饱和溶液
	B．	溶液乙和溶液丙中的溶质质量分数可能相等
	C．	溶液乙一定是饱和溶液
	D．	溶液丙若再蒸发5g水，析出的晶体一定等于3g

13．分别将下列各组物质同时加到水中，能得到无色透明溶液的是（　　）

A．

CuSO4、HCl

B．

H2SO4、BaCl2

C．

FeCl3、KOH

D．

Na2SO4、HNO3

12．某保健品主要成分为碳酸钙化学式为CaCO₃ 请完成下列问题：
（1）其含有三种元素，一个分子由5个原子构成，其相对分子质量为100．
（2）碳酸钙中钙元素的质量分数是多少？（写出计算过程）
（3）某儿童现需要补充钙元素200mg，则该儿童需食用该钙片（指碳酸钙）多少g？（写出计算过程）

11．实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题．

（1）图中标有①、②的仪器名称：①长颈漏斗；②集气瓶．
（2）写出用装置A制氧气的一个化学方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．A装置中试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流入试管底部，使试管炸裂．
（3）写出过氧化氢和二氧化锰制取氧气的化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑可选用图中B和C或D（填标号）组装一套制取氧气的装置．检验氧气集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口部，若复燃则证明收集满了．
（4）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是B；收集装置是D或E．

10．请运用你在初中学过的化学 知识和技能，解决下列生活中的实际问题（在每个问题对应横线上写出你所选用的物质或方法）：
（1）暖水瓶中出现水垢（主要成分是CaCO₃），可加入盐酸（或食醋、醋酸、稀硫酸等）除去；
（2）除去冰箱中的异味，可在冰箱中放入活性炭（或木炭、烧焦的面包或馒头等）；
（3）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是过滤．
（4）为了使湿的衣服干得更快，可采取的方法是晾在太阳晒着的地方（或通风的地方、用电吹风吹干、用火烤等）；
（5）课外活动小组的同学用学校的自来水浇灌校园内的花草时，要将一硬质塑料管与胶皮管相连接，塑料管不易插入胶皮管，可采取的办法是：将硬质塑料管的插入端用水润湿后插入．
（6）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是加热煮沸．
（7）如图是给水通电的简易实验装置．则A中试管中产生的气体是氢气，检验B试管内气体的方法是将带火星的木条伸入试管，木条复燃，说明该气体是氧气，装置中发生反应的化学方程式是2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．

9．如图是某化学反应的微观示意图（表示氧原子，表示氢原子）
（1）该反应的文字表达式为氢气+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$水；
（2）以上变化的基本反应类型是化合反应；
（3）结合如图，从原子、分子的角度分析，在化学反应过程中，分子可分，而原子不能再分．

8．用化学符号填空：
（1）2个铁原子2Fe；
（2）4个硫酸根离子4SO₄^2-；
（3）氧化铁Fe₂O₃；
（4）正三价的铝元素$\stackrel{+3}{Al}$；
（5）氯化钠NaCl；  
（6）氢氧化钠NaOH．

7．下列化学现象的描述，正确的是（　　）

	A．	把盛有红磷的燃烧匙伸人氧气集气瓶中，磷立即燃烧
	B．	铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种白色固体
	C．	木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧旺，发出白光
	D．	硫在氧气中燃烧生成一种白色固体

6．如图所示，X为氧化亚铁与氧化铜的混合物，取两份等质量的X样品进行下列实验：

已知所得固体D的质量为16g，溶液E中不含Cu²⁺且PH＜7，收集到气体F的质量为0.5g．
回答下列问题：
（1）写出溶液A中所有溶质的化学式：FeCl₂、CuCl₂、HCl．
（2）取用的每份X中氧化亚铁与氧化铜的质量比．

5．如图，A、B、C、D、E、F均是初中化学的常见物质，A、B、C均含有同一种元素．变化①的现象是颜色由黑变红，变化②的现象是颜色由红变黑，相应变化的生成物没有全部列出，各变化的条件也未标出．回答下列问题：
（1）D的化学式为O₂；
（2）写出变化②的化学方程式3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；
（3）简述实验室检验B的方法（操作、现象、结论）将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则存在该气体，反之，不存在．