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科目: 来源: 题型:选择题

1.使用图装置可以进行下列实验中的(  )
A.石灰石与稀盐酸制取、收集二氧化碳(可溶于水)
B.KClO3与MnO2制取、收集氧气
C.KMnO4制取、收集氧气
D.过氧化氢溶液与MnO2制取、收集氧气

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科目: 来源: 题型:选择题

20.下列对催化剂描述正确的是(  )
A.任何化学反应都需要催化剂
B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化
C.使用催化剂可增加生成物的质量
D.某些化学反应可以有多种催化剂

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科目: 来源: 题型:选择题

19.下列关于空气的说法中,正确的是(  )
A.氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物
B.空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好
C.按质量计算,空气中约含氮气78%,氧气21%,其他气体和杂质约占1%
D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,曾被称为“惰性气体”

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科目: 来源: 题型:填空题

18.(1)实验室里所用的药品有的有毒,有的有腐蚀性,因此不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,特别注意不得尝任何药品的味道.
(2)化学实验完毕后,应将仪器洗涤干净,常用的洗涤试管的用具是试管刷,试管洗涤干净的标志是试管内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下.

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科目: 来源: 题型:解答题

17.碳与氧化铁粉末若干克,在高温条例下恰好完全反应,得固体物质11.2克,求碳和氧化铁的质量各是多少?

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科目: 来源: 题型:填空题

16.书写化学议程式
(1)乙醇(C2H5OH  )燃烧的化学方程式C2H50H+302 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2C02+3H20
(2)一氧化碳燃烧的化学方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

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科目: 来源: 题型:解答题

15.某校化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上,改进了教材中的实验,设计出了如图所示的实验装置,实验步骤如下:
①如图所示,连接仪器,检查装置的气密性,发现装置的气密性良好;
②在集气瓶里装进适量a体积的水,燃烧匙里放一小块白磷(注:白磷比红磷易燃,着火点只有40℃,化学性质及燃烧的产物均与红磷相同),在橡皮塞上插一根能上下移动的玻璃棒;再在橡皮塞上插一根接近瓶底的导管,并把导管的另一端放入盛有水的烧杯中.(注:集气瓶内的长导管已伸到了瓶底)③稍用力把预热过的玻璃棒按下与白磷接触,观察到白磷立即着火燃烧,产生大量的白烟,同时放出大量的热.
④待白磷燃烧熄灭后,稍加振荡,白烟消失.
⑤待集气瓶完全冷却至室温,量出集气瓶中水的体积是b,整个集气瓶的体积是c.
⑥根据a、b、c三个数据,计算出空气中氧气的体积分数.
根据以上信息,回答下列问题.
(1)在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中,集气瓶内水面的变化情况是先下降,后上升.
(2)若实验非常成功,请写出a,b,c三个数据应满足的一个等式关系式:$\frac{b-a}{c-a}$=$\frac{1}{5}$.
(3)组内成员小葛为了证明实验完成后的集气瓶内是否还有氧气剩余,他没有利用其它的仪器和药品,仍是利用了上述实验涉及的仪器和药品,设计了一个实验,最后得出了瓶内一定没有氧气剩余的结论.你知道他是如何实验的吗?写出简要的实验步骤和实验现象.
             实验步骤             实验现象

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科目: 来源: 题型:多选题

14.用分子的观点解释下列现象,不合理的是(  )
A.热胀冷缩--分子间空隙发生改变
B.水变成水蒸气--水分子的化学性质发生了变化
C.汽油挥发--一分子大小发生变化
D.食物变质--分子本身发生变化

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科目: 来源: 题型:填空题

13.实验室可以用高锰酸钾制取氧气,高锰酸钾为暗紫色固体小颗粒,反应后可得到墨绿色锰酸钾和黑色二氧化锰的固体混合物.

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科目: 来源: 题型:填空题

12.如图所示,甲、乙两个相邻的工厂向河水中排放的废水中分别含有CuSO4、NaOH、BaCl2、FeCl3四种物质中的两种.某中学环保小组对河水取样测试时,发现A处河水显呈黄色,那么乙厂排放的废水中,含有的两种物质是NaOH、BaCl2.到下游甲、乙两个厂的废水完全混合后,一共会发生3个化学反应,其反应的类型都属于复分解反应.假设全部四种物质都恰好完全反应,最终河水中含有的溶质是氯化钠.

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同步练习册答案