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    科目： 来源： 题型：填空题

    18．标出下列物质中加点元素的化合价．
    K$\underset{Mn}{•}$O4+6；K$\underset{C1}{•}$O3+5；Ca（$\underset{N}{•}$O3）2+5；$\underset{N}{•}$H4NO3-3．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    17．某同学家中有一袋化肥，如图是氮肥包装标签的部分文字
    求：（1）此化肥100千克中氮元素的质量？
     （2）此化肥中硫酸铵的质量分数（纯度）？

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    科目： 来源： 题型：填空题

    16．用化学方程式表示如图所示的转化关系并指出反应类型．
    ①C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；化合反应；
    ②2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO；化合反应；
    ③2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2；化合反应；
    ④CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO；化合反应．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    15．下列各项中两个量的关系不能用如图所示的图象来表示的是（　　）
    A．浓硫酸的质量与体积的关系
    B．草原生态系统中，狼与羊的数量关系
    C．通过定值电阻的电流与其两端电压的关系
    D．分解反应中，一种生成物的质量与反应物的质量关系

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    科目： 来源： 题型：解答题

    14．某校科学兴趣小组为了探究氢气的相关性质，进行了如下实验：

    （1）已知实验室制取氢气的化学方程式为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，则该选用发生装置B，收集装置可以选用D和E，则可推测出氢气的有关物理性质是密度比空气小且难溶于水．
    （2）若实验室用6.5g锌制取氢气，并将所生成的氢气全部收集．小华说：“将收集的氢气在氧气中燃烧生成的水比还原氧化铜所生成的水多．”而小蓝却说：“不对，因为反应前氢气的质量相等，所以反应后生成的水的质量也应该相等．”你同意谁的观点？（要求列式计算）

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    13．正确的实验步骤对实验的成功与否至关重要．下列对“先”与“后”的叙述不正确的（改编）（　　）
    A．加热高锰酸钾制取氧气用排水法收集完毕时，先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
    B．检验甲烷燃烧的产物时，先将产物通过无水硫酸铜，后通过澄清石灰水
    C．研究淀粉在人体内消化途径的过程中，淀粉先在口腔和舌的咀嚼搅拌作用后被小肠消化
    D．检验pH对唾液淀粉酶的影响时，在含有淀粉糊的试管中，先加入唾液，后加入稀盐酸

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    科目： 来源： 题型：选择题

    12．t1℃时，分别将20g甲、乙两种晶体（不含结晶水）加入盛有100g水的两个烧杯中，恰好完全溶解，升温到t2℃时出现甲、乙烧杯中所示图1的现象．根据上述实验，结合如图2中甲、乙两物质的溶解度曲线，判断下列说法不正确的是（改编）（　　）
    A．t1℃时烧杯中甲、乙两物质形成的溶液是饱和溶液
    B．t1℃时烧杯中甲的溶液溶质质量分数约为16.7%
    C．t2℃时烧杯中甲物质溶液的质量是115g
    D．甲物质可能是氢氧化钙

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    科目： 来源： 题型：解答题

    11．某校科学兴趣小组为测定某硝酸铵样品的纯度，将10g样品溶于80g水后，再加入13.7g氢氧化钠浓溶液共热，两者恰好完全反应（硝酸铵中的杂质不与氢氧化钠反应，也不溶于水，硝酸铵与氢氧化钠的反应方程式为：NH4NO3+NaOH═NaNO3+H2O+NH3↑）．把产生的所有NH3用足量的硫酸溶液吸收，同时测量2分钟内硫酸溶液增加的质量，结果如表所示：
    时间/s02030406080100120
    增加的质量/g00.71.01.21.51.61.71.7
    （1）分析表中2分钟内硫酸溶液质量的增加值，可知硫酸溶液吸收NH3的速度变化特点是先快后慢；
    （2）硝酸铵样品的纯度为80%；
    （3）试计算反应后所得硝酸钠溶液的溶质质量分数（不考虑反应过程中水损失的质量）．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    10．大气中二氧化碳等气体浓度过高已成为世界环境问题，减少大气中二氧化碳等气体的主要措施有（　　） 
    ①提高能源利用技术和能源利用效率，采用新能源   ②禁止燃烧矿物燃料   ③禁止滥伐森林，坚持采伐与抚育更新相结合  ④加强国际间合作．
    A．①③B．②④C．①③④D．①②④

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    科目： 来源： 题型：解答题

    9．星期天，小芳帮妈妈做饭，对鱼鳔产生了浓厚的兴趣，她很好奇鱼鳔内的气体有什么．根据所学的化学和生物知识，进行了有趣的探究实验．
    （1）她猜想：气体可能是①氧气，②二氧化碳．
    （2）为验证猜想，她决定收集鱼鳔中的气体，方法有两种A、在水中刺破鱼鳔，用瓶子收集鱼鳔内的气体B、用注射器直接抽取鱼鳔内的气体．请分析：这两种方法中可用的正确方法是B．不选用另一种方法的原因是二氧化碳能溶于水，易于水反应生成碳酸，不能采用排水法收集．
    （3）要验证猜想②，你帮她设计的实验方法是：将收集的气体通入澄清石灰水中，振荡，溶液变浑浊，该气体时二氧化碳．

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