18．某兴趣小组在学习了双氧水分解制氧气的实验后，知道催化剂（MnO₂）能改变化学反应速率．到底还有哪些因素与化学反应速率有关呢？
【小组讨论】甲猜测：化学反应速率与反应物的质量分数有关
乙猜测：化学反应速率与反应温度有关
【设计实验】他们设计并进行了以下4次实验

实验 次数	H2O2溶液质 量分数%	H2O2溶液用量 /毫升	催化剂（MnO2）用 量/克	反应温度 /℃	收集气体体积 /毫升	所需时间 /秒
①	30	5	0	85	2	3.8
②	15	2	0.1	20	2	2.8
③	5	2	0.1	20	2	7.4
④	30	5	0	55	2	10.5

（1）②和③实验证明甲的观点是正确的，C实验证明乙的观点是正确的（填字母）；
A．①和②B．③和④C．①和④
（2）由以上实验还能得出：其他条件相同时，反应温度越高或反应物的质量分数越大，则反应速率越快；
【交流拓展】他们猜测：催化剂 （Mn0₂）是一种氧化物，那么氧化铁（Fe₂O₃）、氧化铜（CuO）是否也有这样的催化作用呢？设计了如图的实验．
（3）如果，实验证明氧化铁、氧化铜均有催化作用，那么，小组成员应见到甲、乙均有气泡产生的实验现象．
（4）甲认为，要证明氧化铁、氧化铜是本实验的催化剂，还需要有氧化铁、氧化铜在实验前后质量和化学性质保持不变．

17．如图装置所示，将钟罩放入盛水的水槽中，以水面为基准线，将钟罩水面以上容积分为5等份．在燃烧匙内盛过量红磷，用酒精灯点燃后，立即插入钟罩内，塞紧橡皮塞．请问：
（1）燃烧停止，过一会，钟罩内的水面上升．
（2）该实验可得出关于空气成分的结论是氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．

16．桐桐在整理知识时，发现了五种含氯元素的物质：①Cl₂；②HCl；③ClO₂；④HClO；⑤HClO₃．
（1）从化合价的角度整理：按氯元素的化合价由高到低的次序排列为⑤③④①②．
（2）从物质分类的角度整理：属于氧化物的有③ClO₂．

15．若CO₂和CO的分子相同，则它们所含氧元素的质量比是2：1；若CO₂和CO的质量相等，则它们所含氧元素的质量比是14：11．

14．用元素符号或化学式表示下列物质或微粒
+2价的铁元素$\stackrel{+2}{Fe}$；2个硫酸根离子2SO₄^2-；n个氖原子nNe．．

13．推理是学习科学的重要方法，下列推理成立的是（　　）

	A．	感应电流是由导体切割磁感线产生的，所以导体切割磁感线就一定能产生感应电流
	B．	原子核一般有质子和中子构成，所以原子核中一定有质子
	C．	可燃物的燃烧时温度必须达到着火点，所以温度达到了着火点，可燃物就能燃烧
	D．	磁体都有二极，如果一根磁体断成二段且都存在磁性，则二段磁体一定都有二极

12．桐桐同学对下列物质燃烧时的现象描述，不正确的是（　　）

	A．	铝箔在氧气中燃烧，发出耀眼的光
	B．	硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
	C．	铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体物质
	D．	木炭在氧气中燃烧，发出明亮的白光，并形成白雾

11．科学中部分概念相互间存在如下3种关系．下列对概念间关系的说法正确的是（　　） 

	A．	纯净物与单质属于包含关系		B．	单质与化合物属于交叉关系
	C．	纯净物与混合物属于包含关系		D．	化合物与氧化物属于并列关系

10．卢瑟福α粒子散射实验的结果（　　）

	A．	证明了质子的存在
	B．	证明了原子核是由质子和中子组成的
	C．	说明原子中的电子只能在某些不连续的轨道上运动
	D．	证明了原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在一个很小的核上

9．已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下 （一种小球代表一种原子），则下列说法正确的是（　　）

	A．	该反应属于分解反应
	B．	图示中的反应物、生成物都是单质
	C．	图示模型表明：参与该反应的元素种类为三种
	D．	该反应原子种类不变，分子种类变化了，因此不符合质量守恒定律