10．知识整合是巩固化学知识的一种重要手段，请看下面某同学的知识整合．已知A是一种白色固体，B和M均是黑色固体，E和F均为常见的无色液体，C是实验室常见的气体，H为淡黄色的固体粉末．请完成下列问题：

（1）写出下列物质的名称或符号：A是KClO₃，E是H₂O₂，X是Fe₃O₄
（2）反应①、②的共同点有（答一点）分解反应．
（3）反应③的符号表达式为3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄，基本反应类型是化合反应．
（4）反应④的实验主要现象是明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体．请写出反应④的注意事项瓶中加水（写一点）实验室证明气体Z的方法是注入澄清石灰水，如果变浑浊，则为二氧化碳
（5）物质都有两面性，请分别说出气体C有利的一面是供给呼吸，支持燃烧，气体C不利的一面是使金属氧化、锈蚀．

9．阅读以下有关“空气成分”卡通图，填空并把你从图中获得的信息填在横线上．
（1）填写相应空白：
a氧气；
b78%；
c0.03%．
（2）写出常见的三种稀有气体的元素符号He、Ne、Ar．

空气的成分	N2、O2、CO2、水蒸气及稀有气体等
原始大气的主要成分	甲烷（CH4）、氨气（NH3）、CO、CO2等

（3）数十亿年来，地球大气的成分也发生了很大的变化．下表是原始大气和目前空气的主要成分：根据上面提供的信息，运用你学过的有关知识回答下列问题：
①原始大气是指绿色植物出现以前的大气．假设把现代的人或其他的动植物放在原始大气中，你认为他们不能生存下去的原因是因为原始大气中不含氧气且含有有毒气体．
②随着绿色植物的出现，光合作用增强，原始大气中O₂缓慢地增加，CH₄、NH₃、CO等气体逐渐被氧气氧化而缓慢地减少，使大气的成分逐渐演化成现代大气．原始大气中氨气（NH₃）可转化为现代大气中的N₂和H₂O．

8．教材中的某实验如图，该实验的目的是（　　）

	A．	探究红磷燃烧的现象		B．	测定空气里氧气含量
	C．	制取P2O5		D．	试验P2O5的性质

7．下列关于催化剂的说法中，正确的是（　　）

	A．	二氧化锰是催化剂
	B．	使用催化剂可使不能发生反应的物质发生化学反应
	C．	催化剂可以改变其他物质的化学反应速率
	D．	过氧化氢加入二氧化锰后产生氧气增多

6．生活中的下列物质属于纯净物的是（　　）

A．

液氧

B．

汽水

C．

加碘食盐

D．

家中食醋

5．王强收集了四种物质①钡餐 ②泥水 ③牛奶 ④碘酒
其中是溶液的是④，属于悬浊液的是①②．（填序号）

4．25℃时，向100g质量分数为5%的氯化钠溶液中加入5g氯化钠粉末，完全溶解后，溶液中氯化钠的质量分数为（　　）

A．

5%

B．

9.5%

C．

10%

D．

无法计算

3．要使100克10%的食盐水的溶质质量分数增加一倍，可采取的方法是（　　）

	A．	再加入10克食盐		B．	蒸发掉50克水
	C．	蒸发掉45克水		D．	再加入100克30%食盐水

2．2010年3月14日，某市举行了初中科学知识应用暨探究技能比赛，其中的叶脉标签制作项目是由选手在规定时间内，根据自已的创意设计，对叶脉进行染色、绘画、裁割、拼接等艺术加工．比赛时某组选手配制了200克 10%的氢氧化钠溶液，比赛结束后他们对剩余的氢氧化钠废液用盐酸进行了中和处理．
（1）配制上述溶液时需要氢氧化钠固体20克；
（2）完全中和废液时用去 14.6%的盐酸 100克，则剩余废液中含氢氧化钠溶质多少克？（假设废液中的其他物质均不与盐酸发生反应）NaOH+HCl=NaCl+H₂O．

1．小明在购买氢气球时，看到摊主正在把废旧铝锅碎片投入盛有某种液体的铁制容器中，盖上容器盖子后，氢气就从导管口出来．小明根据初中学过的科学知识，认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸．这种液体到底是什么？第二天小明请教老师，老师没有直接告诉答案，而是在实验室配制了一种液体后，对小明说：铁制容器中装的就是这种液体，它是一种常见化合物的溶液．还提供了相关信息，请小明自己动手探究．
提供的信息：许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色．如：钾--紫色；钠--黄色；钡--黄绿色；钙--砖红色．
下表是小明的实验步骤和现象记录：

序号	实验步骤	实验现象
①	观察溶液	无色液体
②	取少量该溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液	紫色石蕊试液变蓝色
③	另取少量溶液在酒精灯火焰上灼烧	火焰呈现黄色
④	取少量该溶液于试管中，先滴加硫酸铜溶液，再滴加稀盐酸	先有蓝色沉淀生成，加入稀盐酸后沉淀消失，无其它明显现象

回顾与解释：
（1）小明认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸．理由是铁要和稀硫酸或盐酸反应．
（2）在步骤④中，小明加入稀盐酸的目的是防止CO₃^2-的干扰（填写离子符号）．
（3）小明通过实验，可得出该溶液中的溶质是氢氧化钠（NaOH）．
（4）小明想进一步了解铝和这种溶液反应的原理，再次请教科学老师，老师启发小明说：铝和这种溶质以及水发生反应，生成含有偏铝酸根离子（AlO₂^-）的盐和氢气两种物质．请你尝试写出该反应的化学方式：2Al+2NaOH+2H₂O═2NaAlO₂+3H₂↑．