10．下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（　　）

	A．	硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
	B．	酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳
	C．	氧化钙+盐酸→氯化钙+水
	D．	高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$ 锰酸钾+二氧化锰+氧气

9．下列有关氧气的说法正确的是（　　）

	A．	氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
	B．	带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
	C．	鱼、虾等能在水中生存，说明氧气易溶于水
	D．	液氧属于纯净物

8．物质的性质决定了物质的用途．下列物质的用途利用了其物理性质的是（　　）

	A．	氧气用于供给呼吸		B．	氢气用于填充气球
	C．	乙醇用作燃料		D．	氮气用于食品的充气包装

7．下列变化中，属于化学变化的是（　　）

	A．	汽油挥发		B．	分离液态空气制取氧气
	C．	水结成冰		D．	高粱酿成酒

6．化学电池在通迅、交通和日常生活中有广泛的运用，但是废旧电池所带来的环境污染也日益严重．已知一种镍（Ni）镉（Cd）电池中发生的反应为：d+2NiO（OH）+2H₂O$?_{充电}^{放电}$ 2Ni（OH）₂+Cd（OH）₂
其中，Ni（OH）₂和Cd（OH）₂均难溶于水，但可溶于酸，请回答：
（1）该种电池在放电时，能量的转化是由化学能转变为电能．
（2）Ni（OH）₂是一种碱，它与稀硫酸反应的化学方程式为Ni（OH）₂+H₂SO₄=NiSO₄+2H₂0．
（3）废电池在酸性土壤中对土壤的污染程度比在中性或碱性土壤中更严重．（填“更严重”或“减轻”）
（4）废电池所产生的Cd²⁺污染，可导致人体患骨痛病，其中Cd²⁺进入人的途径如图所示：

A、B、C表示污染的载体，若C代表生物体（如鱼、水稻、小麦等）则A代表土壤，B代表水体．
（5）请你说说减少甚至消除废弃电池污染的方法：集中回收，处理废旧电池；研制高效无污染的电池．

5．若用“○”表示氧原子，“¤”表示碳原子，则保持二氧化碳化学性质的粒子可表示为（　　）

A．

○

B．

¤

C．

○○

D．

○¤○

4．实验室利用如图装置进行组合，制取并收集氧气，请回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：a：试管，b：集气瓶．
（2）若选择②与④组合制取并收集氧气，写出该反应的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；检验氧气的方法把带火星的木条伸入集气瓶中，如果带火星的木条复燃，说明气体是氧气．
（3）制取并收集干燥的氧气，下列组合可行的是BD．（已知浓硫酸具有吸水性，可以做氧气、氢气等某些气体的干燥剂）
A．①③⑤B．①③④C．②③⑤D．②③④

3．掌握化学实验的基本操作才能做好化学实验．回答下面有关基本操作的问题．
（1）有下列玻璃仪器：①烧杯、②集气瓶、③量筒、④试管，其中可以用于加热的有①④；（填序号）
（2）如图检查该装置气密性的方法是：连接好装置，将导管口插入水中，用双手握住试管，若观察到导管口有气泡冒出，松开手后，导管口又出现一段水柱，则该装置的气密性良好．（填“良好”或“不好”）
（3）在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，在瓶底加少量水的目的是：防高温熔化物溅落使集气瓶炸裂．
（4）熄灭酒精灯时，不可用嘴吹灭，应用灯帽盖灭酒精灯．

2．某同学用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL；当倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9mL．请你判断小雯实际所倒出的溶液体积应该是等于、大于还是小于6mL呢？简述你的叙述理由，或画图展示出你的探究过程．

1．某课外实验小组向一支试管中加入少量的碱式碳酸铜（即“铜绿”）粉末，按照图示装置来探究它受热后的成分．试回答问题：
（1）指出标号仪器的名称：A铁架台，B酒精灯，C烧杯．
（2）实验开始时，将碱式碳酸铜粉末装入试管中的正确操作方法是先使试管倾斜，把盛有碱式碳酸铜粉末的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让碱式碳酸铜全部落到底部．
（3）实验装置中，试管口应略向下倾斜．
（4）加热时，用酒精灯火焰的外焰．
（5）实验过程中观察到绿色粉末逐渐变为黑色，试管壁上出现水珠，还观察到澄清石灰水变浑浊，这说明还生成了二氧化碳，该反应属于化学（填“物理”或“化学”）变化．