7．不同原子的本质区别是质子数不同，同种元素的原子中质子数一定相等．不同种元素的本质是质子数不同，不同种元素的原子中质子数一定不相等．

6．下列叙述中，正确的是 （　　）

	A．	由同种元素组成的物质，其性质不一定相同
	B．	质子数相等的原子不一定属于同种元素
	C．	由两种元素组成的物质一定是混合物
	D．	地壳中含量少的元素在自然界中起次要作用

5．某校研究性学习小组到实验室进行探究实验．他们准备用加热氯酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质．
（1）请指出如图中所用仪器的名称：
a酒精灯b试管 c铁架台d水槽．
（2）写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
（3）他们所用的装置图中有一些错误，请你指出两个来：
①．试管口向上倾斜②．利用酒精灯内焰加热．
（4）用这种方法收集氧气时，当气泡均匀、连续冒出时再开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应正放（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（5）他们用这种方法收集了两瓶气体．在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃．导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）：刚出现气泡就开始收集．

4．用序号填空：
①二氧化硫是没有颜色而有刺激性气味的气体；   
②它的密度比空气大；
③加热并在有V₂O₅催化剂的条件下它能与氧气发生反应生成三氧化硫；
④工业上常用二氧化硫来漂白纸浆、毛丝、草帽辫等；
⑤实验室常用亚硫酸钠与硫酸反应制取二氧化硫；  
⑥二氧化硫可以用于消毒杀菌；
⑦二氧化硫易液化；  
⑧二氧化硫易溶于水，
⑨并与水反应生成亚硫酸．
（1）以上二氧化硫的描述中（填序号）属于物理性质的是①②⑦⑧； 属于化学性质的是③⑥，
属于制法的是⑤；属于用途的是④．
（2）写出二氧化硫与氧气，二氧化硫与水反应的文字表达式：二氧化硫+氧气$\stackrel{五氧化二钒}{→}$三氧化硫；二氧化硫+水→亚硫酸．

3．下列化学现象的描述，正确的是（　　）

	A．	铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
	B．	硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
	C．	木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量
	D．	红磷在氧气中燃烧产生白雾

2．下列关于氧气的性质及用途的叙述中不正确的是（　　）

	A．	氧气能供给呼吸		B．	氧气具有可燃性
	C．	氧气具有助燃性		D．	氧气的化学性质比较活泼

1．磷原子核内有15个质子、16个中子，则磷原子核内有15个电子，相对原子质量为31．

20．我们知道，空气的主要成分是氮气和氧气．如图是测空气中氧气含量的实验装置．试回答下列问题：
（1）实验过程中，燃烧匙中为什么要放过量红磷把集气瓶中的氧气耗尽．
（2）这个实验除了可以得出氧气约为空气体积的$\frac{1}{5}$的结论外，还可推论出氮气难 （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
（3）如果反应后进入集气瓶中的水的体积不到总体积的$\frac{1}{5}$，可能的原因是（写两条）装置漏气，没有冷却至室温就打开止水夹．
（4）在此实验过程中能否用碳、硫代替红磷不能（填“能”或“不能”），原因为碳燃烧生成二氧化碳气体，硫燃烧生成二氧化硫气体．

19．根据如图实验装置图，回答有关问题．

（1）写出图中标号仪器名称：①铁架台；②酒精灯．
（2）某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，试管中所放药品的名称是高锰酸钾，棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管，当观察到C中导管口刚有气泡冒出时就立即收集，待集气瓶中充满气体后，将集气瓶从水槽中取出，并用带火星的木条伸入瓶中，如果未见木条复燃，其原因可能是收集时刻过早．若用D装置收集该气体时，气体应从a（填“a”或“b”）管通入．

18．根据如图五种微粒的结构示意图，回答下列问题：

（1）在以上粒子中，属于原子的有ABE，属于阳离子的有D，属于阴离子的有C；
（2）B在化学反应中，易得电子变成阴（填“阴”或“阳”）离子；
（3）最外层电子层达到稳定结构的是CD．