19．催化剂是指在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变的物质．它在化学反应中所起的作用叫催化作用．

18．某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，有如下实验设计方案，该方案的实验目的是：探究氯酸钾和二氧化锰的质量比对反应速率的影响．

编号	温度	催化剂	氯酸钾、二氧化锰的质量比	生成1升氧气所需时间/s
实验Ⅰ	400℃	MnO2	1：1	153
实验Ⅱ	400℃	MnO2	2：1	240

小芳在实验时，误把氧化铜当作二氧化锰放入加热，结果发现也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【猜想Ⅰ】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁（Fe₂O₃）也可以作氯酸钾分解的催化剂．
【设计实验】
按下表进行实验，并测定开始产生气体时的温度（提示：开始产生气体的温度越低，表示反应速度越快）．

实验编号	实验药品	分解温度（℃）
①	氯酸钾	580
②	氯酸钾和二氧化锰（质量比1：1）	350
①	氯酸钾和氧化铜（质量比1：1）	370
②	氯酸钾和氧化铁（质量比1：1）	390

【数据和结论】
（1）由实验①与实验④对比，证明猜想合理；
（2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是二氧化锰．
【反思】
（1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还需验证它在化学反应前后的质量
和化学性质是否改变．
小林在实验时，联想到了渔民用过氧化钙（CaO₂）增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
【猜想Ⅱ】过氧化钙与水反应可制取氧气．

实验装置	实验主要过程
	①检查装置气密性． ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出．

实验结论：过氧化钙与水反应不能（填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气．
【分析与反思】
（1）过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂．
（2）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议加热过氧化钙和水的混合物．
【拓展与延伸】
实验创新是中学生最为重要的科学素养．图是某学校的师生对“MnO₂催化H₂O₂溶液分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：

①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度为1g/mL）质量分数为5%的H₂O₂加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO₂粉末，加在干燥管的进气管的管壁上．
②点燃橡胶塞上棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香立即复燃．
对该创新实验的评价，你认为不合理的是B（填序号）．
A．实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
B．实验使用的药品用量太大
C．反应速度太慢，耽误时间
D．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强．

17．根据图1实验装置图，回答有关问题：

（1）写出标号仪器的名称：①铁架台 ②水槽
（2）常温下，用分解过氧化氢溶液制取氧气，选择的发生装置是B（填序号），写出反应的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（3）实验室用高锰酸钾制取并较纯净的氧气时，可选用的装置组合是A（填序号），试管口棉花的作用是：防止高锰酸钾粉末进入导气管；试管口为什么要向下倾斜：防止冷凝水倒流回热的试管引起试管的炸裂；用排水法收集氧气时，当气泡均匀连续时，开始收集；一同学在用此收集方法结束后，发现水开始从导管倒流，这是因为该同学熄灭酒精，而导气管没从水槽中移出，此时他可采取取下试管口的橡皮塞的措施来补救．
（4）已知甲烷气体极难溶于水，密度小于空气．实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷．实验室制取甲烷的装置组合是A（从上图中选择）．若用图2装置来收集甲烷，甲烷应从a端进入．（填“a”或“b”）．

16．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．请根据下列要求回答问题
（1）为了安全和实验的成功，你必须要明确实验规则和实验的基本技能：
A．为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向
B．为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道
C．为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心
D．为了防止漏气，须将玻璃瓶光滑的一面盖在集气瓶口
以上认识和做法中不合理的有B、C、D．
（2）你应该知道下列几种仪器的用途
 
①上述能加热的仪器有CG（任写一种，填仪器编号，下同）
②具有能溶解固体、配置溶液、加热较多试剂的仪器是B；
③用E量液时，必须放平，视线要与凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积．

15．下列分子的示意图中，“●”表示氢原子，“○”表示氧原子，请回答下列问题：

①图B（填编号）中的分子构成的是混合物；②一个C分子是由2个氢原子构成；
③A和D物质的化学性质不同，（填“相同”或“不同”）因为分子结构不同．

14．在氧气、氮气、氖气、天然气、二氧化碳、水蒸气六种气体中，选择填空：
（1）酥脆的饼干放置于空气中变软的是水蒸气；
（2）属于稀有气体的是氖气；
（3）可供给呼吸和支持燃烧的是氧气；
（4）空气中含量最多的气体是氮气；
（5）能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳；
（6）可作燃料的是天然气．

13．下列有关叙述错误的是（　　）

	A．	实验用剩的药品不能放回原试剂瓶
	B．	空气的主要成分是氮气和氧气
	C．	向试管中滴加液体，滴管应垂悬试管口上方
	D．	造成空气污染的主要气体有CO、CO2和SO2

12．下列不属于化学研究领域的（　　）

	A．	研究药物对抗“埃博拉”病毒		B．	360电脑办公软件
	C．	我国“神舟”飞船的高能燃料		D．	如何解决环境污染问题

11．用熟石灰和硫酸铜来配制农药波尔多液时，不能用铁制容器，其原因是（用化学方程式表示）Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．

10．下列反应中，生成气体的质量与反应前后固体减轻的质量不相等的是（　　）

	A．	碳还原氧化铜		B．	一氧化碳还原氧化铁
	C．	加热分解高锰酸钾		D．	高温煅烧石灰石