9．小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣．
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
查阅资料：氯酸钾、氯化钾等固体可以溶解于水，二氧化锰、氧化铜等固体不溶于水．
【设计实验】小雨以生成100毫升的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．

实验序号	氯酸钾质量	其它物质质量	待测数据
①	1.5g
②	1.5g	CuO   0.5g
③	1.5g	MnO2  0.5g

（1）上述实验应测量的“待测数据”是收集100毫升的氧气所用的时间；
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更小（填“大”或“小”），说明 氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．
（3）将实验②反应后的固体进行加水溶解、过滤（填操作名称）、洗涤干燥、称量等步骤后，得到黑色粉末0.5g．
（4）将步骤（3）得到的黑色粉末放入另一试管中，向试管中倒入适量的双氧水（重复多次此实验），观察到试管中均能迅速产生大量气泡．
试写出该反应的符号表达式H₂O₂$\stackrel{CuO}{→}$H₂O+O₂↑．
【预期结论】综合以上步骤（2）（3）（4）可得出氧化铜能作氯酸钾的催化剂．
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是对比氧化铜和二氧化锰的催化效果．

8．有A、B、C、D、E、F、G七种物质，白色固体A与黑色固体B混合加热生成无色无味的气体C，气体C能使带火星的木条复燃，暗红色固体D在C中燃烧，产生大量的白烟E．物质F在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体．由此可以推断：
（1）写出下列物质的名称 A氯酸钾； C氧气；  E五氧化二磷；F硫．
（2）写出下列反应的符号表达式
A与B混合加热2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；
D在C中燃烧：4P+50₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．

7．写出下列反应的符号表达式，并按要求填空．
（1）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄，属于化合（填“化合”或“分解”）反应；做该实验时要在集气瓶底预先装适量的细沙或适量的水，目的是防止反应形成的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶．
（2）实验室制取二氧化碳CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（3）实验室检验二氧化碳Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．

6．下列物质和氧气反应后，能生成黑色固体的是（　　）

A．

镁带

B．

红磷

C．

铜丝

D．

木炭

5．物质的性质决定用途，以下物质的用途只利用了物质的物理性质的有（　　）

	A．	二氧化碳用于灭火		B．	氧气供给呼吸
	C．	金刚石用作钻探机的钻头		D．	用镁制作照明弹

4．下列图示实验操作中，正确的是（　　）

A．

称量固体

B．

加入大理石

C．

读液体体积

D．

过滤河水

3．据报道，市场上有些方便面遭到塑化剂污染，若长期接触塑化剂可使血液系统、生殖系统受到伤害．已知塑化剂（DMP）的化学式为C₁₀H₁₀O₄．求：
（1）DMP的相对分子质量为194；
（2）DMP中碳、氢、氧三种元素的质量比为60：5：32；
（3）DMP中碳元素的质量分数为61.9%．

2．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：蜡烛的密度比水小
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示）约ls后取出，可以看到火柴梗a（填字母）处最先碳化．
结论：蜡烛火焰的外焰温度最高，焰心温度最低．
（3）再将一只干燥（冷）的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．片刻后取出烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．结论：蜡烛燃烧后可生成水和二氧化碳．
（4）某同学在探究蜡烛燃烧过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为以下做法中不合适的是C．
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因．

1．下列有关实验现象的描述不正确的是（　　）

	A．	镁在空气中燃烧生成氧化镁
	B．	锌与稀盐酸混合有气泡生成
	C．	硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合有蓝色沉淀生成
	D．	蜡烛燃烧放出了热量

20．如图所示实验操作中正确的是（　　）

	A．	倾倒液体		B．	读出量筒内液体体积
	C．	熄灭酒精灯		D．	向试管内加固体粉末