9．若加热高锰酸钾产生氧气7.145g，产生等质量氧气需要分离空气的体积多少？（标准状况下，氧气的密度为1.429g/L）

8．甲、乙、丙是探究氧气化学性质时三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题．
（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是：①都是化合反应；②都是氧化反应；③反应都放出大量热．
（2）丙实验进行时，发生反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，甲瓶底为什么要放少量的水？吸收二氧化硫气体，防止污染空气．

7．质量相等、浓度相同的两份过氧化氢溶液，其中一份加入少量的二氧化锰，另一份微热，当没有气泡产生时，停止加热．下列图象正确的是（a线是过氧化氢的曲线，b线是混有二氧化锰的曲线）（　　）

A．

B．

C．

D．

6．下列现象的描述正确的是（　　）

	A．	铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体
	B．	木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳
	C．	硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
	D．	将带有火星的小木条伸入盛有少量过氧化氢溶液的试管中，小木条复燃了

5．已知A、B、C、D是第二单元学习过的物质，它们之间的转化关系如图所示．

（1）黑色固体B的名称为二氧化锰，写出气体A的一个用途供给呼吸；
（2）请你写出以下变化的表达式：①C→A+B+D2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；②气体A+某红色固体→白烟4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．

4．写出有关化学反应的文字（或符号）表达式及两个反应的基本反应类型（分解反应或化合反应）．
（1）木炭在空气中燃烧：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳或C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂；化合反应
（2）加热氯酸钾与二氧化锰的混合物：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气或2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑；分解反应．

3．根据如图1装置，结合所学化学知识回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①长颈漏斗；②试管．
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取少量纯净的氧气时，收集装置（填字母，下同）选用DG，能用此收集方法的原因是氧气不易溶于水，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用B，二氧化锰是该反应的催化剂．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用C（填字母）；其反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，二氧化锰是该反应的生成物．用氯酸钾制氧气的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
（4）如用G装置收集氧气，开始收集的最佳时刻是气泡均匀、连续冒出时，判断氧气是否收集满的现象是当气泡从集气瓶口向外逸出时，说明已经收集满，实验结束后发现水槽中的水变红了，可能的原因是试管口没有塞一团棉花．
（5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用C装置，收集氨气最好用F装置．
（6）为了测量生成氧气的体积可用图2装置，氧气从c端进入（填序号），可从得出氧气的体积．测量体积时应当气泡刚一冒出（填“刚一冒出”或“连续均匀冒出”）时开始收集，因为装置内空气对测量体积无影响（填“有影响”或“无影响”）．

2．根据要求写出下列反应的文字表达式
①回忆铁丝在氧气中燃烧的实验，铁丝圈绕火柴目的是引燃铁丝，请写出反应的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
②做“硫在氧气里燃烧”的实验时，其现象是发出蓝紫色的火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体．请写出反应的文字表达式硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．
③双氧水和二氧化锰制氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
④木炭在氧气中燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
⑤燃烧蜡烛石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
上述属于分解反应的是③．

1．下列属于日常生活中常见物质，其中属于纯净物的是（　　）

A．

糖水

B．

铁水

C．

空气

D．

稀有气体

20．盛装酒精的试剂瓶上贴有的标志是（　　）

A．

B．

C．

D．