6．下列问题中不属于化学科学研究的是（　　）

	A．	水为什么总往低处流		B．	水分子的微观结构
	C．	水由什么元素组成		D．	水能否变成其他物质

5．下列自然界的现象中，伴随着化学变化的是（　　）

A．

冰川融化

B．

食物腐败

C．

云雨转换

D．

太阳东升

4．桌上放有四瓶无色无味的气体分别是空气、氧气、二氧化碳和氮气，请你设计实验一一鉴别．（写出操作的方法、现象、结论）

3．比较和归纳是学习化学的重要方法，请你仔细观察下面两个文字表达式：
铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
找出它们的共同点，并写出其中两点．反应条件都是点燃；都是化合反应．

2．在探究氧气的化学性质时，小桃做了如图所示的A、B两个实验．
（1）在A图所示的实验中，完成操作①时木炭不能（填“能”或“不能”）发生燃烧现象；操作③中发生反应的文字表达式为碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；操作④的实验目的是检验二氧化碳．
（2）在B图所示实验中，操作⑤中在螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝；　进行操作⑦时，螺旋状铁丝由上往下慢慢（填“直接”或“由上往下慢慢”）伸入至集气瓶中下部，有利于反应的发生；操作⑦实验用的集气瓶底部事先要留少量水的目的是防止铁的熔化物溅落炸裂集气瓶底．

1．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图：
该同学的实验步骤如下：
①将集气瓶的容积分成5等份，并作好标记；
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞；
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
请回答下列问题：
（1）开始实验时，必须进行的操作是检查装置的气密性．
（2）该实验中红磷需稍过量，目的是使集气瓶中的氧气完全消耗．
（3）步骤②的集气瓶中的现象是生成大量的白烟，步骤③中打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处，由此可得出空气中氧气的体积分数约为$\frac{1}{5}$．
（4）该实验还可推知氮气难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
（5）若将红磷换成碳粉，该实验不能（填“能”或“不能”）成功，原因是碳粉和氧气反应又生成二氧化碳．

20．如图为我们在第一、二单元中所学的相关物质间的转化关系，箭头指示方向为生成物，反应条件均已略去，部分反应的生成物有省略，请按要求回答相关问题：
（1）首先确定了无色无味的气体C为氧气．
（2）白色固体D的名称为五氧化二磷；无味气体G的名称为二氧化碳．
（3）反应③的实验现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体．
（4）反应①的文字表达式为氯酸钾$\stackrel{二氧化锰}{\overrightarrow{加热}}$氯化钾+氧气；反应④的文字表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．
（5）通过分析发现图中共涉及6个化学反应，其中属于化合反应的有②③④⑤（填序号）．

19．某小组通过对人呼吸过程中各种气体体积分数的实验探究，得到下表所示数据：

	X	Y	二氧化碳	水	其他
呼入气体	78%	21%	0.03%	0.06%	0.91%
呼出气体	75%	15%	3.68%	5.44%	0.88%

（1）该小组用图所示方法收集呼出气体，该方法的名称是排水法
（2）X是氮气，Y是氧气．
（3）判断集气瓶中已收集满呼出气体的实验现象是有大量的气泡冒出；集满呼出气体的集气瓶应正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（4）人体在呼吸过程中，气体Y减少，二氧化碳增多的原因是人体呼吸在消耗氧气的同时产生二氧化碳．

18．选择仪器下方的字母填写在相应横线上：

（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是e．
（2）实验室常用的加热仪器是f．
（3）用作量度一定量液体体积的仪器是a．
（4）常用于收集或储存气体的仪器是c．

17．实验室中用向过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰粉末制取氧气，下列各图中与该事物最吻合的是（　　）

A．

B．

C．

D．