6．实验室常用如图所示装置来制取氧气：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a酒精灯 b铁架台 c长颈漏斗   d水槽   e集气瓶
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是B（填序号），
其中二氧化锰起催化作用，反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（3）用E装置收集氧气时，检验气体收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则证明已满
（4）用高锰酸钾制取氧气时，试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流入试管，将试管炸裂，发生反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，所属基本反应类型分解反应．
（5）实验室也常用A装置制备甲烷气体，推测其制备所需的反应物是A（填序号）
A． 醋酸钠和碱石灰的固体混合物     B．碳酸钠固体和水   C．二氧化碳和氢气．

5．写出下列符号或其中数字表示的意义：
3He3个氦原子；     2Al³⁺2个铝离子；    Mg²⁺中“2”的含义一个镁离子带2个单位的正电荷．

4．如图，①是阴离子，③是阳离子（填阴或阳）

3．根据元素名称的汉字可判断金属元素和非金属元素．下列各组元素属于非金属一组是（　　）

A．

汞、铁、铝、锕

B．

氪、铹、镧、碘

C．

溴、氟、砷、碲

D．

汞、溴、砹、氡

2．我国启动一项涉及千家万户营养健康问题的“补铁工程”，卫生部已批准以酱油为食物载体，逐步开展补铁工程．这里的铁指的是（　　）

A．

分子

B．

原子

C．

元素

D．

单质

1．下列实验操作不正确的是（　　）

	A．	加热固体药品时要先预热，再对准药品底部加热
	B．	测定空气中氧气含量的实验中等到装置冷却至室温再打开止水夹
	C．	测定空气中氧气含量的实验中等到红磷燃烧产生大量白烟再将燃烧匙慢慢伸入集气瓶中
	D．	铁丝在氧气中燃烧实验中，要等到火柴快燃尽时再伸入集气瓶中

20．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（　　）

A．

B．

C．

D．

19．以下不能说明分子间有间隔的是（　　）

	A．	打气筒能将气体压缩		B．	酒精与水混合总体积减小
	C．	物质有热胀冷缩现象		D．	汽油香水要密封保存

18．某校研究性学习小组探究空气中氧气的体积分数，他们想选用以下药品进行实验：①木炭；②红磷；③铁丝；④镁条．
学习小组的同学经讨论后认为，不能用木炭进行实验，原因是木炭燃烧生成二氧化碳气体．另外，也不能用铁丝进行探究，原因是铁丝在空气中不燃烧．
学习小组的同学用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
（1）如图A仪器的名称是烧杯，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是瓶内气体减少，导致压强减小，水沿导管进入瓶内．
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中除氧气外还一定有氮气．
【提出问题】镁条除与氧气、氮气反应外，还与哪些物质发生反应呢？
【猜想假设】镁条能与二氧化碳反应．
【实验探究】取约10cm长的镁条，用砂纸或小刀把它一端的氧化膜除尽，用坩埚钳夹持另一端，放在酒精灯上点燃后，随即伸入盛有该气体的集气瓶内，镁条会继续燃烧，并发出耀眼白光．燃烧后，集气瓶的瓶壁特别是瓶底出现有白色粉末氧化镁，同时还有黑色斑点碳粒．
【评价反思】通过以上实验探究，你认为实验室探究空气中氧气的体积分数时，在药品选择上应注意：
（一）药品在空气中要有可燃性；（二）反应物能在空气中燃烧消耗氧气；（三）生成物是固体．

17．研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示装置．请根据图示实验回答下列问题：
（1）闭合电源开关，可以观察到红磷燃烧，产生大量的白烟．
（2）装置冷却到室温时，可观察到U形管内左侧液面约上升至1处．
（3）通过这个实验得出的结论是空气中氧气的体积分数约占$\frac{1}{5}$．
（4）此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是不与白磷反应；不溶于水．
（5）该反应的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．