6．已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
（1）红磷燃烧时的现象剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量．该实验中红磷应过量，目的是使集气瓶中的氧气完全反应．
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的五分之一，由本实验还可以推知氮气的哪些性质？试写出其中的一种：不溶于水．
（3）此实验得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一．
（4）某同学在做该实验时，进入集气瓶的水不到总容积的$\frac{1}{5}$（即测得的氧气体积分数小于$\frac{1}{5}$．）请你分析其中可能的原因（至少写两点）：①红磷不足；②装置漏气．
（5）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？否（填“能”或“否”），理由是炭粉燃烧生成二氧化碳气体．
（6）该实验选择药品要求是固体，只能够和空气中的氧气反应，生成物是固体．

5．如图是甲烷与氧气反应的微观示意图：

请通过比较、归纳，回答下列问题
（1）（原子个数不同）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点是都含有氧原子
（2）氧气、二氧化碳、水这三种物质的组成中都含有氧元素．这三种物质中有一种物质在分类上与其他两种不同，这种物质是氧气
（3）根据上述示意图，请从微观角度描述你获得的关于化学变化的一个信息分子在化学变化中可以再分．

4．如图是电解水的简易装置，请据图回答一下问题：
（1）电解水时，将电能能转化为化学能；电源的B为负极
（2）C试管中收集到的气体是氧气，可以用带火星的木条检验．若正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积是20mL．
（3）该反应的化学式表达式2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑反应基本类型是分解反应
（4）该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是：质量守恒定律．

3．已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下，请回答

（1）在化学反应中，氯元素的原子容易得到电子变成阴（填“阴”或“阳”）离子；
（2）元素的化学性质原子结构中的最外层电子数关系密切；
（3）从原子结构方面看：同一周期的元素具有相同的电子层数；
（4）在此周期中，各元素的原子结构呈现的变化规律是：从左到右各原子的质子数依次递增．
（5）结合上图，用化学符号填空：原子序数为13的原子形成的离子符号是Al³⁺原子序数为16的原子形成的离子符号是S^2-．

2．（1）化学用语填空：锌Zn 钡Ba 银Ag Si硅  P磷  S硫 锰锰
（2）化学符号填空：地壳中含量最多的金属元素是Al 食盐的化学式NaCl 3个氮原子3N保持氧气的化学性质的微粒O₂水银Hg氦气He  未来的理想能源是H₂
（3）2Al³⁺中的“3”表示一个铝离子所带的正电荷数为3个单位“2”表示铝离子的个数为2个，CO₂中“2”表示1个二氧化碳分子中含有的氧原子个数为22H₂ 前面“2”表示氢分子的个数为2个
（4）镁带燃烧的化学式表达式2Mg+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO反应基本类型是化合反应．

1．现有四瓶无色气体：氧气、二氧化碳、氮气、空气，如何鉴别它们？请说出步骤、现象和结论．

20．有S^2-和S两种粒子，回答：S^2-中的“2”表示1个硫离子带的负电荷数是2；S^2-和S的质子数相同（填相同或不同）；已知S^2-有16个质子，则其核外共有18个电子．

19．通过学习，我们已经认识了一些化学性质，获得一些化学知识：
（1）请把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液、氮气．
通常用作保护气和通电时发出有色光的是稀有气体；白色固定物质是五氧化二磷；能提供呼吸、支持燃烧的是氧气；能用于生产氮肥的是氮气；能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是二氧化碳；有刺激性气味且对空气构成污染的气体是二氧化硫．
（2）实验室有许多方法制取氧气，分别写出氯酸钾和二氧化锰共热制氧气的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；用过氧化氢溶液制氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

18．下列实验数据合理的是（　　）

	A．	用托盘天平称取150kg的食盐
	B．	用普通温度计测得室温为34.68℃
	C．	用10mL量筒量取7.5mL水
	D．	给酒精灯添加酒精时，酒精不超过酒精灯容积的$\frac{3}{4}$

17．生活中的下列变化，属于物理变化的是（　　）

A．

钢铁生锈

B．

大米发霉

C．

煤气燃烧

D．

水果榨汁