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科目: 来源: 题型:解答题

6.人类的生存离不开氧气,那我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同呢?请根据所学内容填写下表:
探究目的实验操作实验现象得出结论
比较空气与呼出体
中含二氧化碳气体的多少
取一瓶空气,一瓶呼
出的气体,各倒入少量澄清的石灰水,振荡
其中一瓶的石灰水无明显变化,另一瓶变浑浊空气中二氧化碳的含量比呼出气体中的少
比较空气与呼出气体中含氧气的多少取一瓶空气,一瓶呼出的气体,分别伸入燃着的木条一瓶气体无明显变化,另一瓶气体熄灭空气中氧气的含量比呼出气体中的多

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科目: 来源: 题型:解答题

5.铁制品在生活中有着广泛的用途.如图是铁丝在氧气中燃烧的实验,请回答下列问题:
(1)实验时要给铁丝系上一根火柴,其作用是升高温度,达到铁丝燃烧的着火点,引燃铁丝
(2)实验中观察到的现象是剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量热
(3)反应的符号表达式3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)若将氧气换成空气,则化学反应不能(填“不能”或“能”)进行,其原因是空气中氧气的浓度太低.

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科目: 来源: 题型:解答题

4.按要求用符号表达式写出下列反应,并回答问题.
(1)红磷在空气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5(标出反应类型)化合反应
(2)镁条燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO  实验现象为剧烈燃烧,产生大量白烟,放出热量,生成白色固体
(3)硫在氧气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2实验现象为剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体.

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科目: 来源: 题型:选择题

3.下列关于稀有气体的叙述中,错误的是(  )
A.可用作多种用途的电光源B.都是无色无味的气体
C.不和其他任何物质发生反应D.在空气中的体积分数为0.94%

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科目: 来源: 题型:填空题

2.化学是一门实验科学,关注物质变化过程,探究物质变化的条件很有必要.某化学兴趣小组做了如图所示的实验.
根据上述实验,回答下列问题:
(1)实验中,铁钉生锈的是试管①,说明铁生锈的条件是氧气、水同时接触.
(2)试管?中植物油的作用是隔绝氧气.
(3)写出防止铁制品锈蚀的一种方法在铁制品表面涂油.
(4)铁锈的主要成分是氧化铁,实验室常用稀盐酸除去铁锈,写出稀盐酸与氧化铁反应的化学方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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1.元素周期表是化学学习和研究的重要工具.如图是元素周期表的一部分.

(1)从表中查出硅(Si)元素的相对原子质量为28.09;
(2)6~11号元素中属于金属的有Na(填元素符号);
(3)表中不同种元素最本质的区别是A(填序号):
A.质子数不同    B.中子数不同    C.相对原子质量不同
(4)年前,科学家宣布已人工合成了第116号元素,则此元素的核电荷数为116.
(5)有Mg2+和Mg两种粒子,回答:Mg2+和Mg的质子数相同(填相同或不同);Mg2+核外共有10 个电子.

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科目: 来源: 题型:填空题

20.三氧化硫(SO3)中,硫元素与氧元素的质量比是2:3,硫元素的质量分数是40%.

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19.在混有少量氧化铜的铁粉中加入盐酸,反应停止后过滤,取少量滤渣,加入盐酸,仍有气泡产生,则滤渣中肯定含有的物质是铁粉、铜,过滤前发生反应的化学方程式为:
(1)2HCl+CuO=CuCl2+H2O,
(2)2HCl+Fe=FeCl2+H2↑,
(3)CuCl2+Fe=FeCl2+Cu.

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18.如图是小明配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的有关实验操作示意图.

(1)配制过程中使用的四种玻璃仪器,分别是广口瓶、玻璃棒、烧杯、量筒.
(2)请你指出图中一处错误氯化钠与砝码的位置颠倒了.
(3)图③表示的操作步骤是溶解.
(4)如果氯化钠中含有少量不溶的杂质,溶质的质量分数会偏小(“偏大”或“偏小”);量取水最好选择③的量筒(填序号①10mL ②50mL ③100mL).(水的密度为1g/cm3

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17.将稀盐酸滴入如图所示盛有不同物质的试管中:

(1)不反应的是(填序号,下同)A;
(2)溶液变蓝色的是D;
(3)有浅绿色溶液出现的是B;
(4)红色消失的是E.

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同步练习册答案