18．写出下列反应的化学方程式：
（1）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；
（2）碱式碳酸铜[Cu₂（OH）₂CO₃]受热分解生成CuO、H₂O和一种空气中常见的气体Cu₂（OH）₂CO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H₂O+CO₂↑+2CuO．

17．（1）在做硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部均放了少量的水，水的作用一样吗？（若不一样，请说出水在各个实验中的作用．）做铁丝在氧气中燃烧实验和硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部都加有少量的水，其作用分别是防止溅落的熔融物炸裂瓶底，吸收二氧化硫，防止污染空气．
（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，装药品的试管破裂了，其可能的原因是什么？请写出三条．
①管底部接触灯芯
②未均匀加热就集中加热
③实验完毕后先熄灭酒精灯等．

16．请参与化学探究小组的兴趣实验．
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
【实验探究】见表

实　验　步　骤	实　验　现　象
Ⅰ．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象．	A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象．
Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象．	试管中均产生气泡，带火星的木条均复燃．
Ⅲ．将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干澡、称量，所得固体质量仍为a g．

【实验结论】（1）A中产生的气体是氧气．
（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂．
（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式过氧化氢$\stackrel{氧化铁}{→}$水+氧气．

15．电解水实验中，两电极上有有气泡冒出，正极产生的气体是氧气，能使带火星的木条复燃，负极上产生的气体是氢气，能燃烧．该反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，属于分解反应（填“分解”或“化合”）

14．下列实验操作，能达到预期目的是（　　）

	A．	用100mL量筒量取8.2mL水
	B．	用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末
	C．	用内壁有水的烧杯配制一定溶质质量分数的溶液
	D．	用过滤的方法可以除去水中所有的杂质

13．写出下列元素的元素符号或名称：
铁Fe；铜Cu；锌Zn；钙Ca；钠Na；
Al铝；P磷；Ag银；Ne氖．

12．双氧水（H₂O₂）常用于消毒、漂白等方面，在二氧化锰的作用下，可迅速分解放出氧气．黄老师和化学小组的同学们按如右装置实验．请回答：
（1）写出编号仪器的名称：
①锥形瓶；②分液漏斗．
（2）锥形瓶内装有二氧化锰和双氧水，请写出锥形瓶中发生反应的符号表达式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（3）白色的无水硫酸铜遇水蒸气会变蓝，有关的化学方程式为：CuSO₄（白）+5H₂O→CuSO₄•5H₂O（蓝）
请预测本实验过程中，无水硫酸铜是否会变蓝？是（填“是”或“否”）
（4）实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是A（填编号）．
A．颜色        B．密度        C．溶解性        D．是否与水反应．

11．下列现象说明了分子具有哪种性质．
（1）将50mL水与50mL酒精混合后，体积小于100mL，说明分子之间有间隔；
（2）金秋时节，在公园里闻到阵阵香味，说明分子是不断运动的．

10．根据要求，填写相应的空格：

名称		3个铝原子		2个氮分子
化学符号	2P		5H2O

9．氮气、氧气、氦气、水蒸气和二氧化碳都是空气的成分．用化学式填写：
（1）占空气体积78%的是N₂；
（2）可用于制造霓虹灯的是He；
（3）可用作光合作用的原料的是CO₂；
（4）酥脆的饼干露置于空气中变软是因为空气中含有H₂0．