18．对物质组成结构的认识错误的是（　　）

	A．	构成物质的粒子之间一定存在间隙
	B．	化学反应前后，构成分子的原子种类发生改变
	C．	原子中质子数一定等于核外电子数
	D．	化学变化中分子可以再分而原子不可以再分

17．实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（　　）

	A．	当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集
	B．	锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水
	C．	集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上
	D．	锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放5%双氧水

16．实验室常用如图所示装置来制取氧气：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a酒精灯，b铁架台．
（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是检查装置的气密性．
（3）用高锰酸钾制取氧气，要在试管口塞一团棉花目的是防止高锰酸钾粉末进入导管．
（4）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，该反应的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；发生装置可选用（填代号，下同）A，收集氧气可选用C或E； 若选用C装置收集氧气，当气泡连续均匀冒出时，再开始收集．实验结束时，应先将导管撤离水槽，再再熄灭酒精灯，否则会引起水倒吸入灼热的试管之破裂．
（5）化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用图F装置进行收集氧气．若集气瓶中的气体是空气，那么进气口应是a（填“a”或“b”），验满的方法是将带火星的木条放在b处，若复燃则满．
（6）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置（填代号，下同）是B；要想收集到更纯的乙炔气体，最好选的收集装置是C．

15．已知空气的主要成分是氮气和氧气．某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验．
实验装置如图所示：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是将瓶中的氧气消耗完．
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，
观察到烧杯中的水进入集气瓶由此可得氧气约占空气体积的五分之一．
由本实验还可推知氮气的哪一些性质？试写出其中的一条氮气难溶于水（或氮气不燃烧，也不支持燃烧）．
（3）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？否（填“能”或“否”）．理由是碳粉燃烧产物是二氧化碳气体．
（4）红磷熄灭后，打开止水夹后，发现最终进入集气瓶的水的体积小于1/5，试分析其可能的原因（至少写三点）：红磷的用量不足；装置的密封性不好；没有冷却到室温就打开止水夹．

14．小明同学做了“用高锰酸钾制氧气”的实验后，发现试管底部有裂纹，请你帮助小明分析导致试管有裂纹的可能原因（答出两点即可，试管本身质量问题不考虑）．
（1）没有给试管均匀预热；
（2）试管外壁有水滴．

13．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶里预先要装少量水的目的是防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂，该反应符号表达式为：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

12．请将 ①氧气 ②氮气 ③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤红磷 ⑥蜡烛 ⑦稀有气体七种物质的序号填入下列各题的横线上：
（1）空气中含量最多的气体是②；
（2）能与氧气发生氧化反应但不是化合反应的物质是⑥；
（3）无色有刺激性气味的气体是④；
（4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是③；
（5）通常用作保护气和通电时发出有色光的是⑦；
（6）利用该物质在空气中燃烧的现象能做烟雾弹（产生大量白烟）的是⑤．

11．下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（　　）

A．

铜丝作导线

B．

干冰用作制冷剂

C．

蜡烛用来照明

D．

石墨制铅笔芯

10．镁+氧气→氧化镁（A），氢气+氯气→氯化氢（B），石蜡+氧气→二氧化碳+水（C）．
以上三个化学反应，既属于化合反应，又属于氧化反应的是A （填字母，下同），
属于化合反应，不属于氧化反应的是B，属于氧化反应，不属于化合反应的是C．概念有三种关系：包含关系、交叉关系、并列关系，化合反应和氧化反应属于交叉关系．

9．按要求写出下列文字表达式
（1）产生有刺激性气味的化合反应硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．
（2）剧烈燃烧、火星四射的化合反应铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．