7．在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，小涵设计了如下实验方案：
（1）实验中观察到的现象是产生浓浓的白烟，同时水进入广口瓶，水的体积约占广口瓶容积的五分之一．
（2）该反应的文字表达式是磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（3）小涵用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）：
①装置漏气．
②红磷不足．
（4）小盈也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替红磷．当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？不能，木炭燃烧生成的二氧化碳与消耗的氧气的体积相等，燃烧前后集气瓶内的压强不变
（5）此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是：不溶于水、不能燃烧；不支持燃烧．

6．如图，石灰石与盐酸反应，请回答下列问题：
（1）仪器名称A试管、B烧杯；
（2）仪器A在一般情况下的用途用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用；
（3）试管中的现象白色固体逐渐减少、固体表面产生气泡；
（4）烧杯中的现象烧杯中的导管口冒气泡、澄清石灰水变白色浑浊；
（5）石灰石与盐酸反应的文字表达式是碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．

5．我们已经学习了一些物质，对物质进行分类有助于更好地学习．物质的分类标准有多种，可以是物质的性质、用途等．请你根据物质的物理性质将铁片、铜片、盐酸、酒精四种物质平均分成两类
你的标准物质的状态都是固体，其中一类所包含的物质铁片，铜片（填物质名称）．

4．小明在量取液体时，开始采用俯视读数为40mL，倒出一定量液体后又仰视读数为32mL，则该同学实际倒出的液体的体积为（　　）

A．

＜8 mL

B．

＞8mL

C．

=8mL

D．

无法确定

3．下列过程中，只发生物理变化的是（　　）

A．

纸张燃烧

B．

雕刻石像

C．

葡萄酿酒

D．

铁钉生锈

2．氧（O）是海水中含量最多的元素，根据下图信息回答下列问题：

（1）图A表示的原子核电荷数为13；
（2）在地壳中，按质量分数计算（填“体积分数”或“质量分数”），氧元素含量接近50%；
（3）图B表示的原子在化学变化中形成的离子符号为O^2-
（4）图D表示的是非金属（填“金属”或“非金属”或“稀有气体”）元素的原子，其化学性质与图C表示的原子的化学性质相似（填字母序号）

1．写出下列反应（1）～（4）的文字表达式，（5）（6）按题意填空．
（1）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
（2）木炭在空气气中燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；
（3）硫在空气气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；
（4）红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
（5）化学反应（1）～（4）既属于氧化反应，又属于化合反应．（填基本反应类型）
（6）小新同学按照如图所示进行燃烧铁丝的实验，铁丝底端要先系上一根火柴，火柴的作用是引燃铁丝，实验过程中，小新观察到明显的实验现象，但老师说小新有一个错误的操作，你认为小新的错误操作是事先没有在集气瓶底放少量的水或细沙．

20．（1）写出下列各元素的符号或者名称
钡Ba     氖Ne     Cl氯     Ca钙
（2）用化学符号表示
两个氮原子2N     锰酸钾K₂MnO₄．

19．正确记录实验数据是一项实验基本技能．某同学记录的实验数据错误的是（　　）

	A．	用10mL量筒量取8.3mL蒸馏水
	B．	用托盘天平称取2.98g食盐
	C．	向50mL小烧杯中倒入约20mL蒸馏水
	D．	用胶头滴管向试管中滴加几滴硫酸铜溶液

18．下列事实与氧气性质关系错误的是（　　）

	A．	可用向上排空气法收集氧气；因为氧气的密度比空气略小
	B．	可用排水法收集氧气；因为氧气不易溶于水
	C．	可用带火星的木条验证氧气；因为氧气有助燃性
	D．	食物在空气中放置逐渐变质；因为氧气有氧化性