5．如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：

（1）用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序②⑤①④③；
（2）图②中用来取用NaCl的仪器是药匙；
（3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示位置见图，则称取的NaCl质量为18.2g；
（4）NaCl称量完毕放回砝码时，发现10g的砝码有缺损，若其他操作步骤正确，则所配制溶液的质量分数小于（“大于”、“小于”或“等于”）10%．
（5）配制NaCl溶液时是否用到玻璃棒是 （填“是”或“否”），其作用是加速食盐溶解．

4．分子、原子和离子都是构成物质的粒子．请按要求用符号完成下面问题
（1）两个水分子2H₂O；（2）五个磷原子5P；（3）三个钠离子3Na⁺；（4）氩气Ar； （5）地壳中含量最多的元素是O；（6）Mg²⁺中的“2”表示一个镁离子带2个单位的正电荷．

3．水是人类重要的自然资源．
（1）人如果不吃饭，也许还能活上几周，但如果没有水，却只能活几天．我市是一个水资源短缺的城市，因此，我们要节约用水，提高用水效率．请你提出一条节约用水的措施用洗菜水冲马桶、淘米水浇花等．
（2）水曾被误认为是一种“元素”．下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是ac．
a．水的电解     b．水的蒸馏     c．氢气在氧气中燃烧    d．水的煮沸
（3）小芳家里桌上有两杯无色液体，只知是食盐水和蒸馏水，她妈妈采取尝味道的方法就加以了区别，小芳认为采取蒸发（填“蒸发”或“过滤”）的方法也可以区别．
（4）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦．在日常生活中，人们常用加热煮沸的方法来降低水的硬度．如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用肥皂水来检验．
（5）城镇自来水厂生产流程可用如图表示：

自来水生产中通常用明矾做絮凝剂，其中明矾的作用是产生胶状物，吸附杂质，使杂质沉降．流程中除去水中固态杂质的设备是过滤池；
（6）目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图下图甲．其中①中活性炭的作用是吸附色素和异味；③的作用是紫外线消毒．直饮水机使用方便：只要将它与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质（如细菌等），便得到直饮水，直饮水属于混合物（选填“混合物”或“纯净物”）

（7）水在实验室中应用也很广泛，水在化学实验中的作用不可忽视．下图中六个实验分别用到水，
请回答：

①实验A中玻璃棒的作用是引流；
②实验B中水的作用是防止熔融的铁丝溅落炸裂集气瓶，铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
③实验C中通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$结论；
④实验D能证明二氧化碳具有的性质是能溶于水；
⑤实验E中，试管B中收集到的气体是氧气；该实验可得出水是由氢、氧两种元素组成；
⑥实验F中，试管洗涤干净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下．

2．化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科．今有四种气体：a．O₂  b．CO  c．N₂  d．CO₂，请选择合适的序号填空：
①用于供给动植物呼吸的是a；
②会造成温室效应的是d；
③与人体内血红蛋白结合引起中毒的是b；
④用作保护气、化工原料，充入食品包装中用于防腐的是c．

1．（1）写出下列物质的颜色
碱式碳酸铜绿色； 高锰酸钾暗紫色；四氧化三铁黑色；
（2）写出下列反应的文字表达式
①镁在空气燃烧镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁；
②蜡烛燃烧石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水；
③加热碱式碳酸铜碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+二氧化碳+水；
④绿色植物在光和叶绿素作用下，将二氧化碳和水转化成葡萄糖，同时生成一种能使带火星的木条复燃的气体二氧化碳+水$→_{叶绿素}^{光}$葡萄糖+氧气；
以上反应中，既是化合反应，又是氧化反应的是①（填序号）．

20．小李同学对实验室制取氧气和二氧化碳的方法做了比较，并得出以下结论，其中错误的是（　　）

	A．	选用的发生装置可能相同		B．	收集方法可能相同
	C．	反应类型可能相同		D．	检验方法一定不同

19．某兴趣小组利用如图装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是（　　）

	A．	B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红
	B．	C出溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙
	C．	D处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭
	D．	D处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大

18．如图是实验室常用的气体制取装置之一，下列有关叙述合理的是（　　）

	A．	该装置既可以用于制取氧气，也可用于制备二氧化碳
	B．	为了防止生成的气体逸出，导管口一有气泡产生即刻收集
	C．	该装置的优点是“能控制反应的发生和停止”
	D．	当气泡从瓶口逸出时，表明气体已经收集满

17．2015年“世界水日”、“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”．下列有关水的认识中错误的是（　　）

	A．	淡水资源是取之不尽，用之不竭的
	B．	水通过三态变化实现天然循环
	C．	水是生命之源，保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面
	D．	富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化”

16．下列实验操作或过程不合理的是（　　）

	A．	检验CO2气体		B．	监控气体的流速
	C．	称取10.5g的氯化钠固体		D．	蒸发