7．如图所示：
（1）写出玻璃仪器名称①烧杯②漏斗
（2）进行的是过滤操作．
（3）在此操作中玻璃棒的作用是引流；滤纸边缘要高于液面（填“高于”或“低于”）．
（4）该操作用于水的净化，则可进行除去不溶性杂质，如要进一步使水净化，则可继续进行蒸馏（填“吸附”或“蒸馏”）．
（5）日常生活中采用煮沸将硬水变成软水．

6．用元素符号或化学式填空：
氦元素He，4个铁原子4Fe，铁元素的化合价为+3$\stackrel{+3}{Fe}$，3个二氧化硫分子3SO₂，2个钙离子2Ca²⁺，空气中含量最多的物质N₂．

5．小丽通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下：
加压时，装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气．减压时，分子筛将所吸附的氮气排放．整个过程中，分子筛并不消耗．
小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究．
实验I：小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气．
【实验记录】

实验步骤	实验现象	化学方程式
取一只250mL的集气瓶，用排水法收集一瓶所带气体，然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中	木炭燃烧得更旺	化学方程式I

表中，化学方程式I是C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂．
【实验结论】收集的气体是纯净的氧气．
【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气．该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是木炭在集气瓶中燃烧得更旺只能说明集气瓶中氧气的含量高于空气中氧气的含量，不能说明集气瓶中氧气含量为100%．
实验II：测定小丽所带气体中氧气的含量．
同学们在老师的指导下用250mL 集气瓶设计了如图2所示装置，进行实验，并重复多次．

【实验记录】

实验操作		主要实验现象	实验结论及解释
①	检查装置的气密性		装置的气密性良好
②	加入药品，瓶装满水，将装置连接固定
③	打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和b	A中水进入到B中，B中水的体积为200mL．	收集200mL气体（由压强差引起的误差忽略不计）
④	用凸透镜聚光引燃白磷	燃烧，产生大量白烟
⑤	待白磷熄灭并冷却到室温，操作I	现象I	小丽收集的气体不是纯净的氧气

表中，操作I是打开止水夹b．现象I是B中部分水被吸入A中．
上述反应化学表达式是4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
【数据记录】

实验次序	1	2	3	4	5
B中剩余水体积/mL	100	42	39	41	38

【数据处理】已知，在上表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删去．取余下四次平均值计算，小丽所带气体中氧气的体积分数为80%．
【实验反思】
（1）这台制氧机制氧气的过程发生的变化属于物理变化（填“物理变化”或“化学变化”）．
（2）导致第1组数据产生较大误差的可能原因是白磷量不足．

4．某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验．
一、为探究催化剂的种类对双氧水分解速度的影响，甲设计以下对比实验：
Ⅰ．将3.0g 10%过氧化氢溶液与1.0g MnO₂均匀混合
Ⅱ．将x g10% H₂O₂溶液与1.0g CuO均匀混合
在相同温度下，比较两组实验产生O₂的快慢．
（1）为了Ⅰ与Ⅱ中对比x的值应为3.0．
（2）甲选用下列装置测量产生O₂的快慢，正确的是B（填编号）．

二、探究影响双氧水分解速度的某种因素．实验数据记录如下（常温通常指20℃）

实验	温度	药品		氧气体积/ml	反应所需时间/s
①	常　温	5% H2O2		0
	常　温	5% H2O2	MnO2	125	20
②	常　温	5% H2O2	MnO2	125	20
	热水中	5% H2O2	MnO2	125	18
③	常　温	5% H2O2	MnO2	125	20
	常　温	30% H2O2	MnO2	125	5

（1）通过实验①对比可知，化学反应快慢与催化剂有关．
（2）通过对比实验③可知，反应物浓度大，反应速率快．
（3）除了上述的两个因素能影响化学反应快慢，你认为另一个影响因素是温度，其关系是温度越高反应速度越快，温度越低反应速度越慢．
（4）由上述实验可知温度、浓度、催化剂等都是影响化学反应速率，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是20℃时5%过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰．

3．气体的实验室制取是初中非常重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：

（1）仪器名称：①是酒精灯．
（2）用黑色笔画出D的装置图象（用导管和集气瓶）．
（3）某同学选用过氧化氢溶液制氧气，他选择的发生装置是B（填序号、下同），收集纯净一瓶氧气应选收集装置是E．
（4）某同学想用KClO₃和MnO₂制取氧气，若选择A和C装置制取并收集氧气．则要对A装置进行的改进是试管口略向下倾斜，证明氧气已收集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满；某同学尝试在KClO₃中加少量的KMnO₄，结果也能加快KClO₃的分解，用文字说明其原因高锰酸钾受热分解生成的二氧化锰可以用作氯酸钾分解的催化剂．
（5）另一同学学习氧气制取后，总结了制取气体的规律，选用的发生装置应考虑①④ （填下列编号，下同），收集装置应考虑②③⑤．
①反应物的状态             ②气体的密度             ③气体是否溶液于水
④反应条件是否加热          ⑤是否与空气成分反应．

2．回答下列实验仪器和实验操作的有关问题．

（1）图A所示，做铁丝在氧气中燃烧时，导致集气瓶底破裂的原因在集气瓶底部没有放少量的水或细沙．
（2）指出图B中的错误操作是瓶塞没有倒放．
（3）图C实际称取NaCl的质量是4.8g．
（4）图D量取水时，仰视读数，所量得水的体积会偏大（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

1．空气是我们生存离不开的物质，对空气的研究、对空气的保护越来越重要；
（一）空气中含有哪些物质？根据下列生活的现象，说明空气中含有的物质，并用物质填空：
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中，可存活一段时间，说明空气中含有氧气．
（2）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体，说明空气中含有二氧化碳．
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有水蒸气．
（4）工业上空气是制氮肥的原料，说明空气中有氮气．
（二）了解空气、保护空气，空气日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，下表是佛山环保监测站测得某地二天空气质量日报：

2014年5月5日			2014年5月9日
测量项目	污染指数	质量级别	测量项目	污染指数	质量级别
二氧化硫	63	二级	二氧化硫	33	一级
一氧化碳	59	二级	一氧化碳	55	二级
一氧化氮	61	二级	一氧化氮	33	一级
可吸入颗粒物	68	二级	可吸入颗粒物	2	一级

请你根据表中的数据分析：
（1）从5月5日分析，该地空气首要污染物是可吸入颗粒物和有害气体，其中有害气体是二氧化硫、一氧化碳和一氧化氮．
（2）根据气象部分记载，9日夜晚下了一场大雨，空气中变化最大的污染物是二氧化硫、一氧化氮，
由此说明这物质的性质是二氧化硫、一氧化氮溶于水．表中，一氧化碳的含量变化不大，其原因可能是一氧化碳难溶于水．
（3）空气中PM2.5含量增加可能导致雾霾，雾霾天气导致呼吸病人增多，下列措施中能降低空气中PM2.5的是AD．
A、植树造林    B、露天焚烧秸秆
C、雾霾天气出行戴口罩        D、尽量乘公交车或骑自行车出行，少开私家车
（4）大量使用煤、汽油等含碳燃料除产生有害气体和酸雨以外，还会引起环境问题，如温室效应（任写一种，下同），因此人们开发了清洁的能源，如太阳能．

20．下列物质中，属于纯净物的是（　　）

A．

海天酱油

B．

屈臣氏蒸馏水

C．

佛山米酒

D．

风行纯牛奶

19．下列关于氧气的说法中，不正确的是（　　）

	A．	物质与氧气发生的反应都是氧化反应
	B．	将带火星的木条插入集气瓶中，木条不复燃，不一定没有氧气
	C．	鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气不易溶于水
	D．	细铁丝在空气剧烈燃烧，剧烈燃烧，火星四射

18．如图为“хх”钙片商品标签图，请根据标签的有关信息完成下列各题．
（1）碳酸钙相对分子质量为100．
（2）碳酸钙中钙元素的质量分数为40%．．
（3）成年人每天应该摄入大约1000毫克钙，假设有60%的钙从该钙片中摄入，成年人每天应食用1片该钙片．