6．小明同学出现了腹泻的症状，医生建议暂时不吃富含蛋白质和油脂的食物，小明同学应该选择的早餐是（　　）

A．

油条和豆浆

B．

鸡蛋和牛奶

C．

馒头和稀饭

D．

鸡肉和酸奶

5．下列变化属于化学变化的是（　　）

A．

蔗糖溶解

B．

石油分馏

C．

浓盐酸挥发

D．

苹果腐烂

4．如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

（1）写出指定仪器的名称：①试管；②集气瓶．
（2）写出一个用C装置制取氧气的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气 你选择收集氧气的方法是E（从图中D、E、F中选择），因为氧气密度大于空气；还可以用D 收集，（从图中D、E、F中选择）因为氧气不易溶于水．如果使用B装置制取氧气，反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择C做发生装置时，试管口需要放一团棉花的原因是防止高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管；
实验室加热高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：①装入药品并将试管固定在铁架台上 ②检查气密性③收集气体 ④加热 ⑤停止加热 ⑥取出导气管，正确的操作顺序为D
A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤
C．②①④③⑤⑥D．②①④③⑥⑤
（4）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH₄），它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体．若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置C（从图中A、B、C中选择）选择，可采用D 或F 收集（从图中D、E、F中选择）．

3．小军同学在做“氧气的制取和性质”的探究实验中，用如图所示的装置进行硫的燃烧实验时，集气瓶底部预先装有少量水，它的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，硫和氧气发生反应的文字表达式是硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，该反应的类型是化合反应．他取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验．反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．结果没有观察到“火星四射、剧烈燃烧”的现象，请分析小军同学实验失败的可能原因是氧气不纯、温度未达到着火点（至少写一种可能）．

2．水是人类最宝贵的自然资源，多一滴水，就可能多一条生命．小明利用如图所示的装置探究水的组成．请回答：
（1）试管a中的气体为氢气．
（2）实验室检验试管b中气体的方法是将带火星的木条伸入试管，若木条复燃，证明是氧气．
（3）通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为2：1，该实验的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．某同学要净化一杯浑浊的河水．
（4）实验室现有下列仪器和用品，要过滤上述混合物，必须用到的是（填序号）②③⑤⑥．
①试管 ②烧杯 ③铁架台（带铁圈） ④酒精灯 ⑤滤纸 ⑥玻璃棒 ⑦量筒 ⑧蒸发皿
（5）该同学用过滤法净化这杯浑浊的河水，在此操作中，倾倒液体时玻璃棒所起的作用是引流；滤纸边缘要高于液面（填“高于”或“低于”）．如要进一步使水净化，则可继续进行蒸馏．人们常用肥皂水来区分硬水和软水．

1．（1）用数字和化学符号表示：地壳中含量在前四种的元素O，Si，Al，Fe，钠离子Na⁺．
（2）如图是镁的原子结构示意图，镁原子的核电荷数为12，镁原子在化学反应中容易失去（填“得到”或“失去”）电子，第二层上有8电子，镁元素属于金属（填“金属”或“非金属”）元素．

20．下列反应既不属于化合反应又不属于分解反应的是（　　）

	A．	铁+硫酸-→硫酸亚铁+氢气		B．	氧气+一氧化碳$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳
	C．	氢气+氯气 $\stackrel{点燃}{→}$ 氯化氢		D．	氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 水

19．我们知道物质的性质决定物质的用途．下列物质用途体现其物理性质的是（　　）

	A．	用氢气做高能燃料		B．	用铁锅做饭
	C．	充入稀有气体使灯泡耐用		D．	红磷燃烧可用于制作烟幕弹

18．A～G是初中常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系．
已知A、C是无色液体，B、F、G、H是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，H是最轻的气体．

（1）请写出下列物质的化学符号：DCC，GSO₂ SO₂，HH₂H₂．
（2）请写出下列变化的符号表达式：①B→FC+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂，碳+氧气
②C→B2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；
（3）E在B中燃烧时，要在集气瓶底部加水的目的是吸收二氧化硫，防止污染．水．

17．实验是学习化学的一条重要途径，请结合所学知识，根据下图回答问题．

（1）仪器a的名称为酒精灯；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流进试管底部引起试管炸裂；反应的化学符号表达式为2KMnO₄ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）氧气的化学性质比较活泼，很多物质能与氧气反应，请写出细铁丝在氧气中反应的符号表达式3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；红磷与氧气反应的符号表达式4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅，实验室利用该反应可以测定空气中氧气的含量，在该实验中（选“能”或”否”）否将红磷换成细铁丝，理由铁在空气中不能燃烧；
（4）实验室用过氧化氢制氧气时，选用的发生装置中的长颈漏斗还可改为分液漏斗，即可控制反应的速率；要收集较纯净的氧气选用的收集装置是E（填字母序号），收集时要等到气泡连续均匀冒出才开始收集；该反应的化学符号表达式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（5）已知实验室可用固体石灰石和盐酸溶液在常温下反应制取二氧化碳气体，二氧化碳的密度比空气大，且能溶于水，请从上图中选择实验室制取二氧化碳的发生装置B；收集装置C；实验室可用澄清的石灰水检验二氧化碳气体．