16．（1）用元素符号或化学式表示下列各种微粒：
铜原子Cu；三氧化硫分子SO₃；铝离子Al³⁺；硝酸根离子NO₃^-；
n个硫离子nS^2-；构成氯化钠的阴离子Cl^-；相对分子质量最小的氧化物H₂O．
（2）写出下列符号中数字“2”的意义：
2Mg：2个镁原子；2H⁺：2个氢离子；
2CO₂2个二氧化碳分子；每个二氧化碳分子中含有2个氧原子．

15．甲、乙小组按图1所示实验探究蜡烛的燃烧产物，获得不同的实[验现象．
甲组：烧杯内壁有无色液滴；乙组：烧杯内壁有无色液滴，烧杯底部附有黑色固体．
【提出问题】同学们查阅资料，知道无色液滴是水，但黑色固体是什么呢？
【猜想】同学们猜想黑色固体的主要成分是碳，其依据是质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变．
【实验验证】利用图2所示装置，甲、乙小组的同学分别设计了以下方案进行验证．

（1）甲组：取少量该黑色固体于A中，通入空气，点燃酒精灯加热．观察到黑色固
体燃烧，发出发出红光，B中石灰水变浑浊．
（2）乙组：取少量该黑色固体于A中，通入氧气，点燃酒精灯加热．观察到黑色固
体燃烧，发出白光，B中石灰水变浑浊．
【分析与结论】
（3）为确保安全，实验结束时，在移离酒精灯前必须完成的操作是将试管A移走，再熄灭酒精灯，停止加热．
（4）B中石灰水变浑浊的化学方程式：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O；由此可推断猜想正确，理由是化学反应前后元素的种类不变，二氧化碳中的碳元素一定来源于黑色固体．
【反思】
（5）进一步实验发现，罩在火焰上方的烧杯位置越低，产生黑色固体越多．查阅资料可知：蜡烛+O₂（足量）→CO₂+H₂O；蜡烛+O₂（少量）→CO+H₂O；…由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是烧杯位置使氧气的量减少，氧气的量烧到一定程度时，蜡烛和氧气反应生成黑色固体碳．
（6）甲、乙小组最终证明了蜡烛组成中一定含有C、H（写元素符号）．

14．（1）高铁酸钾（K₂FeO₄）是一种新型、高效的多功能水处理剂，受热时发生如下反应：
4K₂FeO₄ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K₂O+3O₂↑，其中R的化学式是Fe₂O₃； K₂FeO₄中Fe的化合价为+6．
（2）工业上用氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气．该反应的化学方程式：2NaCl+2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H₂↑+Cl₂↑．

13．水与人类生活和生产密切相关．请回答以下问题
（1）通常条件下水的沸点是100℃，随着压强增大，水的沸点会逐渐升高．图1是研究水沸点的实验．夹子开始处于关闭状态，将液体 A滴入试管②，打开夹子，试管①内的水立刻沸腾．则液体A和气体B的组合可能是B（填序号）

序号	A	B	C
液体A	水	石灰水	水
气体B	氮气	二氧化碳	氢气

（2）某同学制作的简易净水器如图2所示：
①该装置能否将硬水转化为软水否（填“能”或“否”）．
②可用肥皂水来检验净化后的水是硬水还是软水．
③家庭中，要降低水的硬度，通常采用加热煮沸．

12．写出符合下列要求的物质的化学式：
（1）可用于人工降雨的干冰CO₂
（2）可用作灯泡填充气N₂．

11．（1）下表中9号元素属于非金属（填“金属”或“非金属”）元素，在化学反应中易得到（填“失去”或“得到”）电子，形成F^-（填化学符号）．

（2）通过观察可以发现，同一周期元素原子的电子层数相同．
（3）与16号元素原子具有相似化学性质的元素是O．（填元素符号）

10．在20个SO₂分子和20个H₂O₂分子中，含一样多的是（　　）

A．

氧分子数

B．

原子总数

C．

氧元素个数

D．

氧原子数

9．初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构，二氧化碳、氯化钠、铁、氧气四种物质中，由离子构成的物质是（　　）

A．

二氧化碳

B．

铁

C．

氯化钠

D．

氧气

8．欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，下列操作正确的是（　　）

	A．	先观察气体的颜色，再加入澄清的石灰水并振荡
	B．	先加入澄清的石灰水并振荡，再观察气体颜色
	C．	先用燃着的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡
	D．	先加入澄清的石灰水并振荡，再闻气体的气味

7．眼镜清洗液的主要成分是H₂O₂（双氧水）．下列说法错误的是（　　）

	A．	双氧水是由氢元素和氧元素组成的物质
	B．	双氧水是由双氧水分子构成的
	C．	双氧水分子是由氢原子和氧原子构成的
	D．	双氧水分子是由两个氢原子和两个氧原子构成的