20．在空气中发生的燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是（　　）

	A．	都属于氧化反应		B．	都需要达到可燃物的着火点
	C．	反应都很剧烈		D．	都产生大量的热量

19．同学们都知道镁带在空气中燃烧会生成白色固体．而小科同学在做“镁带在空气中燃烧”实验时，却发现生成物中还含有少量黑色固体．黑色固体是镁和什么物质反应产生的呢？他提出下列猜想：
猜想一：黑色固体可能是镁和氮气反应的产物；
猜想二：黑色固体可能是镁和二氧化碳反应的产物．
为分别获取实验所需的气体，验证上述猜想，小科提出了两个方案：
方案一：空气→除去二氧化碳和水蒸气→除去氧气→氮气
（1）用氢氧化钠溶液吸收并除去二氧化碳，氢氧化钠与氢氧化钙有相似的化学性质．请写出氢氧化钙溶液和二氧化碳反应的文字表达式氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水．
（2）用如图装置进行除去氧气的燃烧实验，其中选用过量红磷的目的是将氧气全部消耗掉．你认为若选用木炭除去氧气不是（填“是”或“不是”）可行的，原因是木炭燃烧产生二氧化碳气体，导致氮气不纯．在老师帮助下，小科最终获得氮气，观察到镁带在氮气中可以燃烧并有淡黄色的固体产生．
方案二：（3）把点燃的镁带放入盛有二氧化碳气体的集气瓶中，观察到镁带在该气体中也能燃烧，同时有白色和少量黑色固体生成．小科得出结论：猜想二正确．
（4）通过以上实验，你对二氧化碳的性质有了怎样的新认识：二氧化碳不能灭镁燃烧引起的火灾．

18．请根据下列实验装置图回答问题：

（1）写出下列仪器的名称：a分液漏斗，b试管．
（2）若用A装置制氧气，反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，该方法与高锰酸钾制氧气相比具有的优点是不需要加热或操作简便（写一条即可）．
（3）实验室收集CO₂能用的装置是D．（填字母编号，下同），检验CO₂已收集满的方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了
（4）实验室也可加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物来制取氧气，在此反应中，二氧化锰起催化作用，发生装置应选B．
（5）某同学用A、D装置制取了一瓶无色无味的纯净气体，你推测该气体可能是氧气或二氧化碳，试用最简便的方法证实你的推测：（写出现象和结论）将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明试管中收集的气体是氧气（或把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳）．

17．水是人类赖以生存的自然资源，也是我们生活中最常见的物质，请回答：
（1）天然水中含有许多杂质，除去天然水固体杂质的操作方法是过滤，该操作用到的仪器有铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗，将得到的水进一步变成纯水，可以用蒸馏的方法．
（2）水在直流电的作用下发生分解的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气，若负极产生的气体的体积是20mL，则正极产生的气体的体积是10mL．
（3）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们应树立保护水资源的意识，请你举一例节约用水的做法淘米水浇花．

16．下列是与人类的生活密切相关的物质：A．食盐；B．镁粉；C．干冰；D．碳酸氢铵；E．明矾；F．氮气．选择相应的编号填空．
（1）A可用作生活中调味品；      
（2）D可用作化学肥料；
（3）C可用于人工降雨；          
（4）E可用作净水剂；
（5）B可用于制作烟花和照明弹；  
（6）F可用作食品保护气．

15．化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义，下列实验操作中的先后顺序错误的是（　　）

	A．	实验室制备气体的实验中，先检查装置气密性，后装药品
	B．	用石灰石和稀盐酸制CO2时，先向长颈漏斗中加稀盐酸，后向锥形瓶中加入石灰石
	C．	给试管内的固体加热时，先预热试管，后对准固体的部位集中加热
	D．	加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集完氧气，先将导管移出水面，后停止加热

14．要区别下列各组物质，所选择的方法（或试剂）不正确的是（　　）

	A．	氮气和二氧化碳--燃着的木条
	B．	硬水和软水--肥皂水
	C．	氧气和氮气--带火星的木条
	D．	二氧化碳和一氧化碳--澄清的石灰水

13．下列说法不正确的是（　　）

	A．	干电池工作时释放电能
	B．	绿色植物吸收太阳能进行光合作用
	C．	面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明它们是相同的物质
	D．	在化学变化中，常伴随放热、发光、变色、放出气体和生成沉淀等现象

12．生活中处处离不开化学，下列说法错误的是（　　）

	A．	胃酸过多的人要少喝碳酸饮料
	B．	饼干变软是因为空气中含有水蒸气
	C．	动植物的新陈代谢过程属于缓慢氧化
	D．	蒸馏水绝对纯净，不含任何化学物质

11．有关电解水实验（如图）的下列 述，正确的是（　　）

	A．	该实验证明水由氢元素和氧元素组成
	B．	试管甲中产生的气体是氧气
	C．	生成的氢气与氧气质量比为2：1
	D．	试管乙中的气体能在空气中燃烧