5．下列实验操作符合规则的是（　　）

	A．	为了便于观察，给试管里的液体加热时，试管口可以对着实验者
	B．	为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接拿
	C．	实验室取用药品时，如果没有说明用量，固体应取用1-2克
	D．	为了防止试剂污染，滴管应悬空在试管上方滴加液体，不要直接接触试管

4．某同学在做过氧化氢溶液分解产生氧气的反应中，为探究氧化铜是否能催化过氧化氢溶液的分解，特做如下探究实验
【提出问题】在过氧化氢溶液的分解反应中，除了二氧化锰，是否有其他物质也能作催化剂？
【查阅资料】在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂．
【进行实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（1）填写下表：

步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦操作	结论
有气泡产生，带火星的木条复燃	称量的氧化铜的质量仍为0.2g	溶液中有气泡放出 带火星的木条复燃	在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂

（2）步骤①的目的是与步骤③对比，检验加入氧化铜前后过氧化氢溶液的分解速率有无变化．
（3）步骤④对应的实验操作是过滤，需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗．
【拓展探究】设计如下四组实验，比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用，其中观察效果最差的是C（选填序号）．

第一组	第二组	第三组	第四组

A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化
B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢
C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃
D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间．

3．用化学符号或名称表示
（1）1个铁原子Fe；
（2）2个硫原子2S
（3）2个水分子2H₂O；
（4）空气中含量最多的物质N₂；
（5）两个二氧化碳分子2CO₂ 
（6）ClO₂中氯元素的化合价为$\stackrel{+4}{Cl}$O₂．
（7）地壳中含量最多的元素与最多的金属元素形成的化合物的化学式Al₂O₃．

2．为预防手足口病，可用84消毒液（主要成分是NaClO）对生活用品消毒，用酒精是不管用的．有关NaClO的说法错误的是（　　）

	A．	NaClO中Na、Cl、O的原子个数比为1：1：1
	B．	NaClO的相对分子质量是74.5
	C．	NaClO由三种元素组成
	D．	NaClO中氯元素的化合价为-1价

1．下列实验现象中，描述正确的是（　　）

	A．	木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成
	B．	红磷在氧气中剧烈燃烧，有黄色火焰，有大量白色气体生成
	C．	镁条在空气中剧烈反应，发出耀眼的强光，生成白色固体
	D．	铁丝在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底

20．下列有关空气各成分的说法正确的是（　　）

	A．	氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
	B．	二氧化碳属于空气污染物
	C．	空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
	D．	氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐

19．下列性质中，属于化学性质的是（　　）

A．

可燃性

B．

密度

C．

温度

D．

硬度

18．二氧化碳不仅能产生温室效应，还能作化工原料．

（1）膜分离是一种常用的分离技术．二氧化硅（ SiO₂）能用于制造 CO₂分离膜．CO₂通过此膜后被氨水吸收（如图1所示），转化为可作氮肥的NH₄HCO₃．
①SiO₂中硅元素的化合价为+4．
②NH₄HCO₃固体中氮元素的质量分数为17.7%．（计算结果精确到0.1%）．
（2）CO₂形成的超临界CO₂流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素C₈H₈O₃
①香兰素分子中碳原子，氢原子，氧原子的元素质量比为12：1：6．
②由香兰素的乙醇溶液得到香兰素的过程中，发生的是物理变化．
③图2提取香兰素的过程中，可循环使用的物质有CO₂，无水乙醇．

17．根据下列实验图，回答问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①酒精灯，②长颈漏斗．
（2）实验室可加热二氧化锰和氯酸钾的固体混合物制取氧气，反应原理如下：
氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
可选用的发生装置为A，二氧化锰在这个反应中起到催化作用．由于氧气不易溶于水，因此可用排水法（填序号）收集氧气．有时也可用试管代替集气瓶，用试管进行排水法集气时，主要出现了如下图示所示的4种操作，其中合理的是a．

（3）用B装置能（填“能”或“不能”）制取二氧化碳气体，制取该气体在锥形瓶中加入的药品为大理石或石灰石，②中加入稀盐酸（填药品名称），反应文字表达式或符号表达式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（4）上述F图是实验室制备CO₂的装置图．该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应；关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的CO₂气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应．用该装置制备CO₂可起到节约药品和取用方便的效果．下图装置中哪些可以起到与F图装置相同的效果？BD（填写编号）．

16．请写出下列反应的文字表达式或符号表达式，并回答有关问题．
（1）木炭在氧气中燃烧：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳（反应的化学方程式为：C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂），该反应放热（填“放热”或“吸热”）．
（2）高锰酸钾制氧气：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气（反应的化学方程式为：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑），高锰酸钾为紫黑色固体．
（3）铁丝在氧气中燃烧，火星四射：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁（反应的化学方程式为：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄），此反应过程中为避免集气瓶底炸裂，需在集气瓶底放少量水．
（4）用澄清石灰水检验二氧化碳：二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水（反应的化学方程式为：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O），能观察到澄清石灰水变浑浊．
（5）红磷燃烧：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷（反应的化学方程式为：4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅），能看到产生大量白烟．