12．某探究小组在学习分子知识后，拟开展实验验证：①分子是不断运动；②温度越高，分子运动越快．该小组想实验老师要来了玻璃棒、玻璃管、浓氨水、浓盐酸、棉花团等实验用品，并按下列图示操作进行实验：

实验I：
实验步骤：如图中的甲所示，让两支分别蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒靠近．
实验现象：产生大量白烟．
解释与结论：氨气能与氯化氢发生化学反应生成氯化铵．实验中，浓氨水与浓盐酸并无接触，但仍然发生了反应，由此证明分子在不断运动．
实验II：
实验步骤：安装两套如上图中乙所示的装置（在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团）．将一套放在室温环境中，另一套放在比室温高30℃的环境中进行观察．
实验分析：
（1）该实验的目的是研究温度对微粒运动情况的影响．
（2）该小组在实验II的两次实验中，还发现在玻璃直管中部偏右部位看到较多的白烟．据此，该小组的同学认为：分子运动快慢与分子的相对分子质量有关．
已知N的相对原子质量为14，H的为1，氯的为35.5，则氨气（NH₃）和氯化氢（HCl）中，相对分子质量较小的是氨气．结合该实验的现象可知：相对分子质量越大，分子运动速率将越慢（填“快”或“慢”）．

11．如图装置用于制取某些气体．
（1）填写下列仪器的名称：

a：酒精灯；b：集气瓶．
（2）实验室制取CO₂可以选择的制取装置和收集装置分别为B和D（填写装置序号），反应的符号表达式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（3）实验室可用装置A和D制取氧气．
①发生反应的符号表达式为2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
②装置A中的试管口应略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流，炸裂试管．
③用排水法集气时，待导管口连续均匀地冒出气泡才开始收集，原因是刚开始排出的气体不纯．
④收集完氧气常用的检验方法为：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．
（4）实验室常用块状硫化亚铁（FeS）与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢（H₂S） 选择的发生装置为B 收集装置选择向上排空气法可以推知硫化氢的一条性质为易溶于水，密度比空气大．

10．“大气中二氧化碳增多的功与过”的辩论会上，有如下观点：
①二氧化碳增多造成温室效应，使气候异常，给人类带来了灾难．
②二氧化碳为植物光合作用提供了足够的原料，是近年来农作物丰收的原因之一．
（1）写出日常产生二氧化碳的一个化学反应的符号表达式：C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂．
（2）从自然界碳循环的角度，你认为不会导致二氧化碳增多的原因的是B．
A．大量燃烧石油和煤              B．大面积植树
C．森林、草原发生火灾            D．人和动植物的呼吸
（3）在辩论会上同学们认识到物质具有两面性，既有有利于人类的一面，也有不利于人类的一面，请你再举一种物质说明这个问题
有利：冶炼金属
不利：煤气中毒
（4）二氧化碳会使盛放石灰水的试剂瓶内壁形成一层白色物质．该白色物质主要成是碳酸钙，写出反应符号表达式：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．

9．元素与我们的生活息息相关．
（1）从图中可知硒元素的原子序数为34；
（2）加碘盐所含KIO₃中的I的化合价是+5；
（3）写出化学符号：二个氧分子2O₂；三个铁原子3Fe；氮元素N；氧化镁MgO．

8．“○”和“●”表示不同元素的原子，下列各物质中属于单质的是（　　）

A．

B．

C．

D．

7．下列物质中，由分子构成的是（　　）

A．

镁

B．

氯化钠

C．

金刚石

D．

二氧化碳

6．一种A原子的质量为a kg，碳-12原子的质量为b kg，计算这种A原子的相对原子质量．

5．铁原子的相对原子质量为56，核电荷数为26，其中质子数为26个，中子数为30个，核外电子数为26个，所含粒子总数为82个．

4．如图是某粒子的结构示意图．试回答：
（1）当m-n＞10时，该粒子为阴离子（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）．
（2）当n=8时，若该粒子带有1个单位的负电荷，则该粒子的符号为Cl^-；
若该粒子不显电性，则该粒子的符号为Ar；若该粒子带有2个单位的正电荷，则该粒子的符号为Ca²⁺．
（3）当m=16时，该粒子的符号可能是S或S^2-．

3．写出化学符号或化学符号表示的意义：
（1）氯元素Cl； 
（2）2个硅原子2Si；
（3）x个氧离子xO^2-； 
（4）n Cun个铜原子；
（5）3Fe³⁺3个铁离子．