20．已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
（1）此实验的原理是，红磷在集气瓶中燃烧要消耗氧气，造成瓶内压强降低．实验开始前，一定要先检查装置的气密性．
（2）燃烧过程中，能观察到的明显现象是发出黄光、放出热量，冒出大量的白烟待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的五分之一，由此可知，剩余气体主要是氮气．
（3）小明同学做此实验时，发现水量进入集气瓶的体积很少很少，可能的原因是（任意指 出两点）气密性不良好；红磷不足量．

19．某化学课外兴趣小组从汉江里取了一定量的水做水样按图1、图2进行探究，请回答下列问题：
（1）用图1所示的简易净水器对江水进行初步净化．请问，简易净水器中，用到的小卵石和石英砂的作用为B（填代号），活性炭的作用为C（填代号）．
A．沉淀   B．过滤   C．吸附
（2）用图2所示的过滤装置对河水进行处理，其中存在着一种错误，请你指出这种错误漏斗下端未紧靠烧杯内壁；过滤时，玻璃棒所起的作用是引流．向漏斗中倒江水时应注意液面始终要低于滤纸边缘．

18．甘肃特产一通渭县的苦荞茶，长期饮用，可改善身体状况，降低高血糖、高血压、高血脂的发病率，并能有效缓解糖尿病症状．苦荞茶中含有黄酮类物质，其主要成分为芦丁，芦丁的化学式是C₂₇H₃₀0₁₆．请计算：
（1）芦丁的相对分子质量是610．
（2）芦丁中，碳、氢两种元素的质量比为54：5．
（3）芦丁中．碳元素的质量分数53.1%（计算结果精确到0.1%）．
（4）12.2g芦丁中含碳元素的质量是6.48g．

17．用分子的性质解释下列生活中的现象，其中不正确的是（　　）

	A．	墙内开花墙外可嗅到花香，说明分子在不停地运动
	B．	水由液态变成气态，体积膨胀，说明水分子体积变大
	C．	将l00mL水与l00mL酒精混合，体积小于200mL，说明分子间有间隔
	D．	湿衣服在阳光下比在阴凉处易于晾干，说明分子运动速率随温度升高而加快

16．某同学发现化肥袋上有一标签，如图1所示：

根据图示回答下列问题：
（1）碳酸氢铵是由4 种元素组成的，各元素的质量比N：H：C：O为14：5：12：48．
（2）写出碳酸氢铵的一点化学性质受热易分解．
【提出问题】
A．为什么要避免高温天气使用？
B．这种化肥含氮量是否达到16%，化肥中碳酸氢铵的含量是多少？
带着这些问题，她取了一些化肥样品，进入实验室．
【查找资料】
A．碱石灰能够吸收水和二氧化碳，但是不吸收氨气． B．浓硫酸能吸收氨气．
【性质实验探究】
她设计了如图2的实验装置：
（3）用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，她必须进行的一步操作是检查装置的气密性．
（4）取少量碳酸氢铵加入试管，加热，闻到刺激性气味，此气体化学式为NH₃．
（5）连接A、B装置，继续加热，试管口出现小水珠，同时观察到B中的现象是变浑浊．
（6）碳酸氢铵在受热时发生反应的文字或符号表达式是NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+CO₂↑+H₂O．
【含量分析】
将装置A、C、D依次连接，加入10g化肥样品，加热至A中固体质量不再改变．
她称量装置D的质量如表：

实验前D装置的质量	150g
实验后D装置的质量	151.7g

（7）由此分析得知：反应中产生氨气的质量为1.7g，其中氮元素的质量为1.4g．
（8）通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元素），请计算此化肥含氮量为14%．（用百分数表示）
（9）请计算此化肥中碳酸氢铵的质量分数（表示写出计算过程）．

15．某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如图）．这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出猜想并进行了如下的实验探究活动，请在空白处完成相应内容．
【提出猜想】猜想1：水      猜想2：过氧化氢溶液
【设计实验】在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡．
①用排水法法收集一试管气体；
②用带火星的木条插入试管中；
③称量反应前后黑色固体的质量不变；
【实验现象】在②中的现象是复燃；证明是氧气．
【实验结论】黑色粉末在此实验的反应中起催化作用，原猜想二成立．该反应的化学符号表达式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；化学反应类型是分解反应．

14．用化学用语表示：
（1）磷元素P．
（2）3个亚铁离子3Fe²⁺．
（3）水银Hg．
（4）氧化铝中铝元素化合价为“+3”$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃．

13．物质的性质决定物质的用途．下列对应关系不成立的是（　　）

	A．	氮气化学性质不活泼，可用作食品保护气
	B．	氧气可以支持燃烧，可用作燃料
	C．	磷燃烧能产生白烟，可用于制作烟幕弹
	D．	钨的熔点高，可用于制造白炽灯灯丝

12．如图是某班进行的“空气中氧气含量测定”的分组实验．
下面是某组凌乱的实验步骤记录：
①待集气瓶完全冷却至室温，打开止水夹；
②用凸透镜聚集阳光照射红磷；
③在集气瓶里加入适量的水，燃烧匙里放一小块红磷；
④红磷燃烧熄灭后，进行震荡；
⑤连接仪器，检查装置的气密性；
⑥计算出空气中氧气的体积分数．
（1）上述实验正确的步骤为⑤③②④①⑥．（填写序号）
（2）红磷燃烧时，火焰呈黄色，同时产生浓厚的白烟和热量．请写出红磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（3）下表为该班的6个实验小组测定的数据：（集气瓶的容积为100mL，已扣除实验前加入的水量）

组别	1	2	3	4	5	6
进入集气瓶中水的体积/mL	15	21	19	22	30	20

分析实验数据，从第2、3、4、6组验证出氧气约占空气体积的20.5%．第1组出现较大偏差的原因可能是没有冷却到室温读数、红磷量不足、装置漏气；第5组出现较大偏差的原因可能是止水夹未夹紧，红磷燃烧时放出的热量使瓶内的气态物质从导管逸出，造成冷却后倒吸入集气瓶中的水偏多．

11．分析、推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（　　）

	A．	原子是化学变化中最小的粒子，所以原子不能再分
	B．	分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的
	C．	水是由氢元素和氧元素组成的，所以由氢元素和氧元素组成的物质一定是水
	D．	化合物是含有不同种元素的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物