5．实验室用过氧化氢制取氧气的变化可用下式表示：
过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
（1）上述变化所涉及的物质中，属于金属氧化物的是Mn0₂（写化学式，下同），其中氧元素的化合价为-1价的物质是H₂O₂（填化学式）；该物质是纯净物（填纯净物或混合物）．
（2）实验中，加入少量二氧化锰的作用是加快反应速率（或催化作用）；若未加入二氧化锰，则反应明显减慢（选填“不能发生”或“明显减慢”）．

4．雅安“4•20”地震造成了部分地区的水污染．下列对水消毒的微观过程分析正确的是（　　）

	A．	参加反应的单质是氧气
	B．	经消毒后的水是软水
	C．	反应中，只有一种元素的化合价发生了变化
	D．	该反应的基本类型是化合反应

3．如图是探究二氧化锰是否能作过氧化氢分解反应催化剂的实验，请回答有关问题．

（1）向盛有过氧化氢溶液的试管中加入少量的二氧化锰后，再把带火星的木条伸入试管中，观察到的现象是溶液中有气泡产生，带火星的木条复燃；
（2）要确定二氧化锰能对过氧化氢分解有催化作用，做了上述实验后，还需要确定两个因素，大龙同学补充
设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
（3）第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是想证明二氧化锰在反应前后质量不变；
（4）第二方面的实验想证明二氧化锰的化学性质不变，你的方法是取实验中的二氧化锰继续加入过氧化氢溶液，看是否还有氧气放出；
最后证明了二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，大楠同学利用此方法制取并收集了一集气瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶内，木条没复燃，他说集气瓶内没有氧气，请你对大楠同学的结论进行评价不正确；将带火星的木条伸入集气瓶内，木条没复燃，只能说明集气瓶内氧气浓度较低，不能说没有氧气．

2．学习完氧气的性质和制取后，同学们强烈要求自己制取一瓶氧气，在实验室里，老师给同学们提供了下列仪器和高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰三种药品及火柴和棉花．请回答下列问题：

（1）请你选择所需的仪器，制取氧气（填序号）①③④⑤⑦⑧．
（2）仪器⑤的名称为酒精灯，仪器③在此实验中的用途为作少量高锰酸钾的反应容器，在加热时使用．
（3）利用所选药品制取氧气的表达式为：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（4）在图2方框内补全实验装置图．
（5）大群同学用上述方法收集了一瓶氧气，在水下盖好玻璃片正放在桌上，发现所收集到的氧气不纯，可能导致气体不纯的两点原因是没有出现连续且均匀气泡时就开始收集、集气瓶没有装满水．

1．我们已经学习了一些化学物质，对物质进行分类有助于更好地学习．物质的分类标准有多种，可以是物质的性质、用途、类别等．请你将下列物质：①铁、②二氧化碳、③海水、④五氧化二磷、⑤空气、⑥稀有气体
根据物质的类别平均分成两类．
你的标准纯净物，所包含的物质①②④（填序号）

20．甲醚与酒精（乙醇）看起来很像，打开瓶盖会嗅到特殊的气味，取少量在空气中点燃，完全燃烧时生成二氧化碳和水．根据以上信息回答问题：
（1）甲醚性质有无色有特殊气味的液体，有挥发性，具有可燃性；
（2）请写出甲醚完全燃烧的表达式：甲醚+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．

19．写出下列反应的符号表达式：
（1）木炭在氧气中燃烧：C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂；
（2）硫粉在氧气中燃烧：S+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO₂；
（3）红磷在氧气中燃烧：4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅；
（4）上述反应中属于化合反应的有（1）（2）（3）．（填序号）

18．请用所学化学知识解释下列问题：

（1）稀有气体能制成霓虹灯，原因是稀有气体通电后会发出不同颜色的光；
（2）氮气填充在食品包装袋内目的是防腐，防挤压．
（3）铁丝在氧气瓶中燃烧瓶底加入少量的水原因防止高温熔化物溅落，炸裂集气瓶底．

17．下列做法正确的是（　　）

	A．	氧气用于医疗麻醉
	B．	在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中在集气瓶底铺一层细沙
	C．	雾霾天应多开窗通风换气
	D．	在家中清洗玻璃杯时，洗干净的标准是杯子内壁的水既不聚成水滴也不成股流下

16．下列除杂质的方法中，所用试剂及操作方法均正确的是（　　）

选项	待提纯的物质	杂质	选用的试剂及操作
A	木炭粉	铁粉	点燃
B	水	过氧化氢	适量MnO2过滤
C	N2气体	O2	足量的木炭点燃
D	氯化钾	氯酸钾	适量MnO2 加热

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D