6．给试管里的液体加热，应先进行预热．试管内液体体积最好不要超过试管容积的$\frac{1}{3}$．加热时试管口切不可对着他人和自己．
（1）用容积为15mL的试管盛液体加热时，最多可盛液体5mL，
（2）吸取和滴加少量液体的仪器是滴管，用它取用一种试剂后，未经清洗
不可再吸取别的液体，使用过程中应始终保持橡胶胶帽朝上．
（3）向试管内装入碳酸钠粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先将试管横放，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管慢慢直立．
（4）在给试管内的液体加热及实验完毕洗涤试管时，有多种不当的操作会引起试管破裂，请列举两种试管受热不均匀、洗涤试管，用力过猛．
（5）量取液体时，视线与应与量筒内液体凹液面的最低处相平．
（6）称量前先要调节天平的平衡．称量固体药品时，应把被称量的物质放在托盘天平的左盘，右盘放砝码，称量有腐蚀性的药品，应把药品放在玻璃器皿内称量．

5．下列各种水，属于纯净物的是（4）（5），属于混合物的是（1）（2）（3）（6）（填序号）
（1）海水 （2）矿泉水 （3）自来水（4）蒸馏水 （5）冰水混合物（6）纯净水．

4．纯水极难导电，在水中加入硫酸或氢氧化钠，可增强（填“增强”或“减弱”）水的导电性，电解水时应通直流（填“直流”或“交流”）电，若在电源正极得到100ml氧气时，同时可在阴极得到200 ml氢气．水在通电的情况下发生的化学反应过程，可用下列图示描述．试回答下列问题：

（1）写出该反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，反应的基本类型为：分解反应．
（2）从上图中你可以得到哪些信息？（写出两条即可）
①水是由氢氧两种元素组成，；
②一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成．

3．下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液和加热较多液体三种用途的是（　　）

A．

试管

B．

量筒

C．

集气瓶

D．

烧杯

2．某学生俯视量筒内液体读数为20ml，则实际液体体积为（　　）

A．

大于20 ml

B．

小于20 ml

C．

等于20 ml

D．

无法判断能力

1．随意丢弃废旧干电池会造成环境污染，而废旧干电池中的许多物质都是可以回收利用的．请回答下列问题：
（1）图中属于非金属单质的是Cu、Zn，属于氧化物的是MnO₂（写化学式）
（2）将锌皮洗净后可用于制取氢气，则锌与稀硫酸反应化学方程式为Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑；
（3）取干电池内的填充物溶于水，过滤，得到NH₄Cl溶液和黑色不溶物，灼烧黑色不溶物可得到MnO₂，实验室制氧气常用MnO₂作催化剂；
（4）写出一条回收利用废旧电池的意义：不要乱扔废旧电池，要进行集中处理，要考虑废旧电池的回收再利用．

20．图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

（1）写出一个用装置A制氧气的化学方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；该装置中试管口略向下倾斜的原因是防止水倒流，炸裂试管．
（2）收集氧气可选用的一种装置是C或D（填装置序号），说明氧气具有的性质是不易溶于水或密度比空气大．
（3）选择装置B作为制取气体的发生装置的依据是反应物为固体和液体，且不需加热；长颈漏斗的末端要浸在液面下原因是防止气体从长颈漏斗逸出．
（4）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用下图装置丙（填编号）．某同学发现用该方法测定的氧气体积比理论值偏小，在装置密闭性良好的情况下，可能的原因是高锰酸钾反应不充分（写出一条即可），改进的措施是将药品尽量平铺，使其反应充分．

19．4.6g酒精在空气中充分燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，已知酒精的相对分子质量为46，试根据所学知识回答下列问题：
（1）设计实验证明二氧化碳和水的存在．
（2）运用质量守恒定律分析酒精的元素组成，并确定它的化学式．

18．已知A是非金属，E是金属，B、C、D是化合物，它们之间相互转化的关系如图所示（反应条件已略去）：
（1）在①②③④四个反应中，属于化合反应的是③④（填序号）．
（2）反应①的化学方程式是：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑．
（3）在实验室里，反应①选择图2中的丙（选填甲、乙、丙，下同）装置进行实验．

17．“用微观的眼光看世界”是学习化学的重要方法．按要求填空．
（1）两个钠原子2Na；
（2）符号“$SO_4^{2-}$”表示硫酸根离子（填写粒子名称）；
（3）原子结构示意图表示Cl（填写元素符号）；
（4）若“”表示一个氮原子，则“”表示N₂（填写粒子符号）
（5）$\stackrel{+2}{Ca}O$ 中“2”的含义氧化钙中钙元素的化合价数值是2；
（6）H₂O中“2”的含义每个水分子中含有氢原子的个数是2．