16．加热下列物质，不能放出氧气的是（　　）

A．

高锰酸钾

B．

碱式碳酸铜

C．

氧化汞

D．

水

15．按物质的分类方法，前者包含后者的是（　　）

A．

纯净物、混合物

B．

纯净物、化合物

C．

化合物、氧化物

D．

单质、化合物

14．分子和原子的主要区别是（　　）

	A．	分子大，原子小
	B．	分子能保持物质的化学性质，原子不能
	C．	分子在化学反应中分成原子，而原子在化学反应中不再分
	D．	由分子构成的物质，分子间有间隔，而分子里的原子间没有间隔

13．下列属于纯净物的是（　　）

	A．	冰水共存物		B．	高锰酸钾完全分解后的剩余物
	C．	纯净的食盐水		D．	表面被氧化的镁条

12．程锦涛同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉未搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤，请问：
（1）加明矾的作用是吸附悬浮杂质，加速沉降．
（2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能有：滤纸没有紧贴漏斗内壁，河水中泥沙过多等．
（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊．可能的原因有：滤纸破损；液面高于滤纸的边缘；仪器本身不干净．．
（4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此．你有无不同看法？理由是不是纯水，水中还含有可溶性的杂质，若要制取纯水，还需采用的净化方法是蒸馏．

11．写出下列化学方程式及反应类型（化合反应，分解反应）
（1）镁在空气中燃烧2Mg+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO、化合反应
（2）实验室用氯酸钾与二氧化锰共热制取氧气2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑、分解反应
（3）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄、化合反应
（4）水的电解．2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑、分解反应．

10．实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请思考回答下列问题：
通电后，电极上出现气泡，一段时间后正负两极试管内收集的气体体积比为1：2；正极产生的气体能支持燃烧，负极产生的气体能燃烧．
结论：
（1）正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气；
（2）水发生化学变化，其文字表达式为：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．

9．原水（未经过处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质．在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；可用次氯酸（HClO）杀死细菌．氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸．某水厂生产自来水的步骤?如下：

（1）可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为ABC（填编号）．
（2）能消毒杀菌的步骤为加氯水消毒．
（3）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的．
（4）过滤操作所必需的仪器：ACEF．
A．烧杯  B．酒精灯  C．铁架台（带铁圈）  D．试管  E．玻璃棒  F．漏斗  G．托盘天平  H．蒸发皿
过滤时玻璃棒的作用是引流，玻璃棒下端接触的部分是三层滤纸处．
（5）若滤液仍然浑浊，你认为原因可能是滤纸破损．（写一条即可）
（6）自来水经使用后，变成生活污水，要对生活污水进行回收处理再利用的目的是即节约了资源又保护了环境．（答一条）

8．小冬同学制作的简易净水器如图所示．
（1）小卵石、石英砂和膨松棉的作用是过滤；
（2）所得水是硬水（填“硬水”或“软水”），区分硬水和软水的方法是加入肥皂水，产生泡沫少的是硬水，产生的泡沫多的是软水．
（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，我采取煮沸方法．

7．看图填空．

（1）写出仪器名称：C．漏斗D．燃烧匙
填写仪器编号回答下列问题：
（2）可用于夹持试管的仪器是E．
（3）可用于酒精灯直接加热的仪器是F．
（4）可用于收集或贮存少量气体的仪器是B．
（5）少量溶液相互反应时，需要用：F．