7．某同学做“证明鸡蛋壳的成分中是否含有碳酸根离子”的实验时，设计了如图所示方案，经检验装置气密性合格，加入浓盐酸和鸡蛋壳，结果发现Ⅱ中先变浑浊、稍后又变澄清．

（1）描述Ⅲ中发生的现象：祡色石蕊试液变红．
（2）在装置Ⅱ中发生了多个化学反应，请写出其中一个反应的化学方程式CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（3）你认为上述哪几个反应容器中的现象说明鸡蛋壳的成分中含有碳酸根离子？Ⅰ、Ⅱ（填写反应容器的编号）．

6．整理和归纳是有效的学习方法．下面是某同学对Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五种金属相关知识的归纳，请你参与并回答问题：
（1）从化学性质上看，这五种金属中，有一种金属的盐溶液能与其他四种金属发生反应，该金属是Mg或镁．
（2）性质决定用途．用铜制作的导线经济性、实用性俱佳，用铜作导线是利用了铜的导电性．

5．分类法是学习科学的重要思想方法，依据同类物质性质的相似性，可以帮助我们做到举一反三．现有下列三组物质：A：空气、硫酸铜晶体、冰水、甲烷；B：KOH、H₂SO₄、Ca（OH）₂、Ba（OH）₂；C：NH₄Cl、Na₂CO₃、SO₂、Na₂SO₄．请填写下表中的空白：

组    别	A组	B组	C组
分类标准	纯净物	碱	盐
不属于上述分类标准的物质	空气	H2SO4	SO2

4．下列物质属于纯净物的是（　　）

A．

医用酒精

B．

干冰

C．

清新空气

D．

矿泉水

3．化学实验是学习化学的基础，根据如图回答问题：
（1）如图甲是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，用来加热的仪器名称是酒精灯．该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，为防止水倒流，停止加热时应进行的操作为先把导管移出水面，再熄灭酒精灯．
（2）如图乙中将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，可观察到的现象是带火星的木条复燃，说明氧气能够支持燃烧．

2．下列实验现象描述错误的是（　　）

	A．	硫粉在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
	B．	将带火星的木条伸入到盛有氧气的集气瓶中，木条复燃
	C．	铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
	D．	木炭在氧气中燃烧发出白光

1．某校研究性学习小组的同学运用所学的化学实验知识进行探究．
（1）甲组同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图1）进行了大胆改进，设计图2（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果，请你对比分析图1、图2实验，回答下列有关问题：
①图2实验的操作步骤如下：
a．点燃酒精灯；
b．撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；
c．将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管；
d．读取注射器活塞的数据，你认为正确的实验操作顺序是cabd（填序号）．
②图2实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为1mL刻度处才停止．
③对照图2实验，你认为图1实验有何不足之处？（回答一点即可）易造成实验误差（或污染环境）．
（2）乙组同学利用图3甲装置能制取氧气并测定所收集气体的体积．
①为制取氧气，应选用的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰．
②此装置采用的是排水法收集氧气，若完全反应后量筒内水的体积如图3乙，则收集的氧气体积为96mL．

20．在下列空格中写出有关的化学符号或表示的意义

化学符号		4N
表示意义	正一价的氢		两个氧分子	硫酸根离子

19．为测量纯碱样品各成分的含量，小亮设计了如图所示装置，通过称量B装置质量变化来确定样品中各成分的含量．该装置气密性良好，样品完全反应，但多次实验发现，测定结果有偏差．对此小亮在老师的指导下重新设计了如图的实验装置．

（1）根据改进的需要，思考D装置中应装入的药品应该是碱石灰，为减少实验的偏差，可以在反应前a导管口鼓入空气，目的是排出装置内的CO₂
（2）请写出B装置中发生的化学反应方程式2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．

18．实验室也常在过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰来制取氧气．请回答：
（1）反应中二氧化锰的作用是催化作用．
（2）反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（3）作图．在下图中画出生成氧气质量（m） 和反应时间（t）的关系曲线图．