7．做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，柯珂同学有两个疑惑不解的问题，于是她进行了以下探究活动．
【问题1】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？
【查阅资料1】（1）自然界中铁的氧化物主要是Fe₃O₄和Fe₂O₃两种（FeO极易与氧气反应而被氧化为Fe₂O₃）；
（2）铁能与盐酸反应生成一种气体；铁的氧化物均能与盐酸反应但不生成气体．
【实验探究】将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入盐酸溶液，观察到的现象是冒气泡，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁．
【问题2】铁燃烧的产物为什么不是Fe₂O₃呢？
【查阅资料2】（1）Fe₃O₄和Fe₂O₃的分解温度、铁的熔点见表：

	Fe3O4	Fe2O3	铁
分解温度/℃	1538	1400	-
熔点/℃	-	-	1535
颜色	黑色	红棕色	银白色

（2）Fe₂O₃高温时分解成Fe₃O₄和另一种气体单质．
【理论探讨】结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在l535℃～l538℃之间，在此温度范围内Fe₂O₃已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是Fe₃O₄．
【拓展延伸】（1）实验中为了防止集气瓶炸裂，必须在集气瓶底部放少量的水（或在集气瓶底部铺一层细沙）；
（2）有些食品包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色_由黑色变成红棕色，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理．
（3）试写出Fe₂O₃高温时分解成Fe₃O₄的文字表达式6Fe₂0₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe₃0₄+0₂↑．

6．如图，A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，其中A、B是气体单质，且A气体是密度最小的气体，E是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体．请你推断：
（1）写出下列物质的化学式：B、O₂，E、CO₂；
（2）写出反应①的文字表达式：2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；
（3）举出一个日常生活中发生了反应③的事例（用文字叙述即可）沼气的燃烧．

5．元素周期表是学习和研究化学的重要工具．请分析表中信息回答有关问题：

（1）表1中8号元素的一个原子在化学反应中易得到（填“得到”或“失去”）电子；表1中11号元素形成的离子符号是Na⁺；
（2）日本福岛核电站核泄漏中具有放射性的原子主要是碘-131，请根据图2推断碘在周期表中位于第五周期；
（3）分析表中信息，你能得出纵行规律是（任写一条）同一周期中，原子的核外电子层数相同．

4．化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识．请用所学的化学知识解释下列问题．
（1）食物在冰箱里能保存更长的时间，其原因是温度越低，食物变质的速率越慢；
（2）湿衣服在阳光下更容易凉干的原因是温度越高，水分子运动的越快；
（3）据2015年3月20日《黔中早报》报道，安顺市西秀区虹山湖公园管理处正式挂牌成立，推进了虹山湖打造4A级景区的步伐．为将虹山湖公园打造成为安顺美丽的“会客厅”，在防治虹山湖水体污染方面，可采取的措施有（写出一条即可）禁止向湖水中排放污水；
（4）自来水厂生产自来水过程，吸附池里用到的材料是活性炭，其目的是吸附色素和异味．

3．化学是一门以实验为基础的科学，根据实验1和实验2回答下列问题：

（1）图1中的实验甲打开铁夹后，观察到的现象是水从烧杯中倒吸入集气瓶中，约占集气瓶体积的五分之一，其反应的文字表达式是磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
（2）科学贵在创新，图1中乙是对甲测定空气中氧气含量的实验的改进（甲中红磷用酒精灯点燃），你认为改进后的优点（定一条）减少对空气的污染；使测量结果更准确；
（3）图2实验中观察到的现象是A烧杯中的酚酞溶液变红．
（4）电解水实验揭示了水的组成．图1实验中得到氧气的试管是2（填“1”或“2”），该实验得到的结论是水由氢元素和氧元素组成．

2．某氮的氧化物中，氮、氧元素的质量之比为7：16，则该氮的氧化物的化学式为（　　）

A．

NO2

B．

N2O3

C．

N3O5

D．

NO

1．在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵．对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（　　）
①2H   ②2NH₃   ③SO₂   ④Mg²⁺．

	A．	①表示两个氢分子		B．	②表示两个氨分子
	C．	③表示两个氧原子		D．	④表示在化合物中镁元素显+2价

20．规范的实验操作是安全的保障，是实验成功的前提，请回答：
（1）胶头滴管用过后应用水洗净，再去吸取另一种药品． 
（2）实验室加热烧杯里的液体时，烧杯底部应垫放石棉网．
（3）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端用水润湿，然后稍稍用力转动插入． 
（4）蒸发液体时，为防止液滴飞溅，应当用玻璃棒不断搅拌；当蒸发皿里出现较多的固体时，应停止加热，利用蒸发皿的余热使剩余液体蒸发．

19．检查实验装置气密性的方法是：将导管的一端浸在水中，用手握住反应容器的外壁，若导管口有气泡产生且松手后，导管中会升起一段水柱，则说明该装置不漏气，可以使用．

18．如图为托盘天平．使用托盘天平称取15.6克食盐的正确操作顺序为（　　）
①移动游码    
②在左右托盘上各放一张滤纸    
③往左盘的滤纸上添加食盐    
④游码在0，调节平衡
⑤夹取15克的砝码放到右盘的滤纸上    
⑥称量结束，砝码回盒，游码归0．

A．

①②③④⑤⑥

B．

④②⑤③①⑥

C．

④⑤⑥①②③

D．

④②③⑤⑥①