13．写出下列反应的符号表达式并在括号内注明该反应的基本反应类型
（1）燃烧时发出耀眼的白光，能做照明弹的反应2Mg+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO（化合反应）
（2）氯酸钾制氧气2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑（分解反应）．

12．通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，得出的结论是：我们呼出的气体中，二氧化碳和H₂O（填符号，下同）的含量比空气中的高，而O₂的含量比空气中的低．

11．实验室用高锰酸钾制氧气制取氧气时，都能用到的一组仪器是（　　）

	A．	集气瓶、试管、量筒、铁架台		B．	酒精灯、试管、蒸发皿、铁架台
	C．	酒精灯、试管、漏斗、烧杯		D．	集气瓶、试管、导管、铁架台

10．某同学把量筒中体积为20mL的液体倒出来一些后，又俯视读数，读得数值为8mL，则他倒出来的液体为（　　）

A．

大于12mL

B．

小于12mL

C．

为12mL

D．

无法判断

9．下列变化中，不属于缓慢氧化的是（　　）

A．

食物腐烂

B．

动物呼吸

C．

液化气燃烧

D．

酿酒酿醋

8．建立宏观、微观和符号之间的联系有重要意义．

（1）某同学绘制的知识间联系如图1所示，其中②是原子（填“分子”、“原子”或“元素”）．
（2）图2所示为某些元素和原子结构的部分信息．
甲图所示元素的元素符号是Al，
乙图所示元素的原子结构示意图为，
在化学反应中该原子易得到（“得到”或“失去”）电子，
丙图所示的粒子属于阳离子（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）．

7．被列为首批非物质文化遗产的安徽芜湖铁画经过300多年的发展，已成为一朵艺苑奇葩．今天铁画艺术大师们又赋予她新的生命力，给铁画穿上一层金黄色的外衣--镀金．
（1）在铁画表面镀金除了美观外，另一个作用是可以防止铁生锈．
（2）已知镀金铁画中只含有金、铁、碳三种元素，某同学为探究镀金铁画中铁元素的含量，进行了如下实验：取镀金铁画的边角料6克，磨成粉末，放入足量的稀盐酸中，收集到0.2克氢气，求：铁画中铁的质量分数．

6．对实验现象的观察和分析，有助于获得科学知识并学会科学探究的方法．下列对教材演示实验现象的分析不正确的是（　　）

	A．	白色的无水硫酸铜粉末在空气中放置一段时间后变蓝色说明空气中存在水
	B．	蘸有浓硫酸的玻璃棒在白纸上写字，书写之处纸变黑，证明了浓硫酸有吸水性
	C．	将人呼出的气体和空气分别通入澄清石灰水，空气不易使石灰水变浑浊，说明空气中有二氧化碳但含量少
	D．	在碳酸钠溶液滴加酚酞试液，溶液变红，证明了碳酸钠溶液呈碱性

5．今年我国纪念“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”

（1）下列用水行为符合保护和合理使用水资源的是①③④（选填序号）．
①将工业冷却水循环利用  ②用未经处理的工业废水灌溉农田  ③用洗菜、淘米的水浇花
④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头  ⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗
（2）下列与水相关的认识正确的是AD．
A．硬水和软水可用肥皂水加以鉴别      B．利用活性炭净水可使硬水软化
C．只要无色透明，就可放心饮用      D．使用无磷洗衣粉利于防止水体富营养化
（3）用图1装置通电一段时间后，b中收集到的气体为氢气，发生反应的文字表达式（或化学方程式）为
（水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气）2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，下列还能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是A（填序号）．
  A．氢气在氧气中燃烧    B．水的蒸发     C．氢气在氯气中燃烧生成氯化氢
（4）小丹同学收集到一瓶浑浊的河水，利用图2流程来净化水最终制成蒸馏水．
操作①需要用到的三种玻璃仪器是烧杯、玻璃棒、漏斗．
小丹同学使用的净水方法有ABDE（选填序号）．
   A．沉淀    B．过滤    C．煮沸    D．蒸馏    E．吸附．

4．甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如图所示．下列说法正确的是（　　）

	A．	t1℃时，甲、乙两种物质的溶液浓度相同
	B．	t1℃时，甲、乙两种物质各50g分别加入到100g水中，充分溶解，得到的溶液质量都是140g
	C．	t2℃时，甲溶液的溶质质量分数一定大于乙溶液的溶质质量分数
	D．	t2℃时甲、乙的饱和溶液降温到t1℃时，析出晶体的质量甲一定大于乙