16．如图是小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿，进行过滤的操作．
（1）图中缺少的仪器是：玻璃棒，它的作用是引流；     
（2）发现滤液浑浊，可能的原因是滤纸破损；液面高于滤纸边缘；仪器不干净；
（3）请结合上面的错误示例，写出在平时实验中，因操作错误可能造成的后果（任举一例，如图错误示例除外）举例：烧杯加热时不垫石棉网后果：会使烧杯炸裂；
（4）上述步骤中加入明矾的作用是净水作用；
（5）操作过程中发现过滤速度太慢，原因可能是滤纸和漏斗壁之间有气泡．

15．用下列化学用语填空：
稀释   乳化   过滤    氧化    蒸馏    溶解    吸附
（1）降低水硬度的方法蒸馏；
（2）除去河水中泥沙的方法过滤；
（3）用活性炭除去毒气吸附；
（4）将溶液溶质质量分数变小稀释．

14．下列对苯酚（化学式为C₆H₆O ）的说法不正确的是（　　）

	A．	苯酚的相对分子质量为94
	B．	苯酚由碳、氢、氧三种元素组成
	C．	苯酚中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：6：1
	D．	每个苯酚分子中含有l3个原子

13．关于CO₂的意义，错误的是（　　）

A．

B．

C．

D．

12．下列说法正确的是（　　）

	A．	氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
	B．	氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
	C．	空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
	D．	二氧化碳属于空气污染物

11．某化学兴趣小组为测定一种石灰石样品中碳酸钙的质量分数，进行如下实验：
①称取25.0g石灰石样品，平均分成两份，并分别加工成块状和粉末状；
②将两份样品分别投入两个锥形瓶中，各加入足量的相同溶质质量分数的稀盐酸（样品所含杂质不溶于水也不与酸反应），测得生成二氧化碳的质量与反应时间的关系如图所示：
请回答：
（1）每份样品充分反应后，生成二氧化碳的质量为4.4g；该样品中碳酸钙的质量分数为80%．
（2）由图中曲线分析得出，影响该化学反应速率的因索是反应物之间的接触面积大小．
（3）在工业上用石灰石制生石灰（氧化钙）的反应方程式为：CaCO₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO₂
若用该样品石灰石125t制生石灰（样品中的杂质不会发生反应），问可以制得含杂质的生石灰质量是多少？（要求写出计算过程）

10．碳及许多含碳化合物不充分燃烧都要产生一氧化碳，一氧化碳是一种污染空气的有毒气体，它使人中毒的原因是易与血红蛋白结合使人体缺氧，
通常采用燃烧法处理尾气中的一氧化碳，但CO在冶金工业中又是一种重要的还原剂．
某同学对一氧化碳与一定量的氧气点燃反应后所得的气体成分是什么产生了兴趣，于是进行了以下的实验探究：
【提出猜想】反应后气体的组成可能是：
①CO和CO₂；  ②只有CO₂；    ③CO₂、O₂．
【实验探究】该同学为了验证自己的猜想，在查阅资料后设计了以下列装置进行实验探究：
【查阅资料】①氢氧化钠溶液能吸收大量二氧化碳；②浓硫酸能吸收水分

（1）装置B中氢氧化钠溶液的作用是除去混合气体中的CO₂．
（2）装置A中出现的现象是澄清石灰水变浑浊，发生的化学反应方程式是Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃+H₂O，用带火星的木条伸入D中出现的现象是木条复燃．
【实验结论】通过实验验证，猜想③成立．

9．氨气是一种重要的化工原料，在工农业生产中有广泛的应用．某兴趣小组的同学为了探究氨气的某些性质，进行以下实验．下图中从左到右依次是实验步骤及相应的现象．

请根据上图中所示的信息，归纳出有关氨气的性质：
（1）物理性质：①密度比空气小；②极易溶于水．
（2）化学性质：氨气能使酚酞溶液变红色．

8．下面的实验仪器省去了固定装置，请根据要求回答问题：

（1）甲图中仪器①的名称为长颈漏斗．
（2）不重复使用，甲图中的仪器可装配两套用于实验室制CO₂的装置，它们的组合分别是ADEF、BDG（填序号），制取CO₂的化学反应方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，收集的方法只能用向上排空气法，原因是密度大于空气．若选用分液漏斗装配，其作用相当于乙图中的注射器可以控制滴加液体的速率．
（3）用乙图中的微型装置H可以制少量H₂，和I（是医用输液观察滴液快慢的滴壶）相连接还可测量制得的H₂体积，但需要补充的仪器是量筒（写名称），此时H₂应从a（填“a”或“b”，下同）进入I；若用I作微型洗气装置则气体应从b进入．

7．在刚过去的学校元旦文艺汇演中，化学兴趣小组的表演展示了化学的神奇魅力，他们表演的部分节目如下，请你运用我们所学的化学知识按要求回答：
（1）“烧不坏的手帕”把一条白色棉手帕用酒精湿透，点燃后过一会儿用另一条湿手帕一盖，火熄灭了，原来的手帕完好如初．这当中既包含了燃烧的条件和灭火的条件，手帕烧不坏是手帕的温度否（填“是”或“否”）达到着火点；把火熄灭时利用的原理是隔绝空气．
（2）“能燃烧的冰灯”把点燃的镁条放入一盏用干冰做成的灯具中，快速盖上另一块干冰并密封，镁条继续在干冰里面燃烧并发出强光，在这里说明二氧化碳具有的化学性质是二氧化碳能支持镁燃烧．
（3）“石灰煮蛋”在一个大玻璃碗里放几块生石灰和一个生鸡蛋，然后加入少量清水，会发现水开始沸腾，并产生大量水蒸气，一会儿后取出鸡蛋发现煮熟了．发生的化学反应方程式是H₂O+CaO═Ca（OH）₂，反应的同时放出大量热把蛋煮熟了．