11．化学就是在原子、分子的水平上研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的一门基础自然科学，它能指导我们更好地认识、改造和应用物质．

10．干粉灭火器中的干粉主要成分为碳酸氢钠，受热时分解为碳酸钠、二氧化碳和水．在灭火过程中，二氧化碳的作用是隔绝空气，水的作用是降低可燃物的温度至着火点以下．

9．海洋资源包括化学资源、海底矿物资源、海洋生物资源、海洋动力资源．

8．从以下物质中，选择适当的物质填空（填序号）：
（1）锰结核（2）高锰酸钾（3）纯碱（4）熟石灰（5）浓盐酸（6）可燃冰（7）硫酸钡
挥发性的酸（5）；中和硫酸厂污水中过量的硫酸（4）；可作消毒用的盐（2）；蕴藏在海底的金属矿物（1）；可作用糕点发酵剂的盐（3）；“钡餐透视”时服用的试剂（7）；被科学家誉为“未来能源”的矿物燃料（6）．

7．在一个大萝卜上挖个孔，向其中注入饱和食盐水，一段时间后将食盐水倒出，在相同温度下，发现倒出的溶液还能溶解少量的食盐，这说明倒出的溶液（　　）

	A．	还是该温度下的饱和溶液		B．	是该温度下的不饱和溶液
	C．	食盐的溶解度变大了		D．	食盐的溶解度变小了

6．现有一接近饱和的硝酸钾溶液，使它变为饱和溶液，其中不正确的是（　　）

	A．	加入硝酸钾晶体		B．	降低溶液的温度
	C．	蒸发部分溶剂		D．	用吸管吸出一部分溶液

5．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．

（1）小红利用图①所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管B中所收集的气体为氧气，该实验说明水是由氢、氧两种元素组成的．
（2）如果该实验中产生氢气4mL，则同时会生成氧气2mL．
（3）欲除去不溶于水的泥沙，应采用的装置如图②所示，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤．
（4）2007年10月，我国首次月球探测工程圆满成功．“嫦娥二号”月球探测卫星（如图③所示）的燃料是液氢和液氧，氢气燃烧时发生反应的表达式为氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水．
（5）按物质组成划分，海水、河水、湖水、雨水和矿泉水都属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）；其中矿泉水是我们生活中常用的饮品，请你写出鉴别矿泉水和蒸馏水的简单方法分别取少量放入蒸发皿加热蒸干后，有水痕出现的为矿泉水，否则为蒸馏水．
（6）进入北京市区的京密引水渠是向北京市供水的重要渠道．为了保护好城市用水，下列做法中，正确的是③（填序号）．
①在引水渠岸边堆放垃圾        ②向引水渠中排放工业废水
③在引水渠两岸植树            ④向引水渠中倾倒生活污水．

4．用元素符号或化学式表示：
（1）2个钙原子2Ca；
（2）5个氢原子5H；
（3）3个过氧化氢分子3H₂O₂；
（4）氧化铝Al₂O₃；
（5）氯化铁FeCl₃．
（6）氢氧根离子OH^-  
（7）2个氧分子2O₂
（8）4个亚铁离子4Fe²⁺ 
（9）2个碳酸根离子2CO₃^2-
（10）氧化铜中铜元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Cu}$O
（11）2SO₂前“2”的意义表示表示二氧化硫分子的个数为2．；后“2”的意义表示1个二氧化硫分子中含有2个氧原子
（12）氯离子的结构示意图．

3．化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水小；
（2）芳芳点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的外焰温度最高；
（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑并有水珠生成，你认为蜡烛成分中一定含有碳和氢元素，还可能含有氧元素．
（4）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
[提出问题]导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？
[猜想]贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO．
芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气．
婷婷认为：可能以上两种情况都有．
[实验方案]换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验．
[现象与结论]如果观察到导管内壁无白色固体，导管一端能点燃现象，则贝贝的猜想正确；
如果观察到导管内壁有白色固体，导管一端不能点燃现象，则芳芳的猜想正确；
如果观察到导管内壁有白色固体，导管一端能点燃现象，则婷婷的猜想正确．

2．下列对实验现象的描述不正确的是（　　）

	A．	细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
	B．	红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
	C．	在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成
	D．	木炭在氧气中燃烧，发出白色火焰，生成一氧化碳