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    科目： 来源： 题型：解答题

    13．现有三瓶无色气体，分别是空气、氧气和氮气，请设计实验将它们一一区分．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    12．写出下列符合题意的化学符号表达式：
    （1）淡黄色固体在空气中燃烧会产生有刺激气味且对空气污染的反应：S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2 ；
    （2）铁在氧气中燃烧的反应：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
    （3）用暗紫色固体制取氧气的反应：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （4）在测定空气中氧气含量的实验中有大量白烟生成的反应：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （5）请写出上述反应中（3）属于哪种基本反应类型：分解反应．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    11．如图表示水消毒时所发生反应的微观过程．

    写出该化学反应的符号表达式：Cl2+H2O=HClO+HCl．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    10．奇妙的化学王国里，没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，这些数字在化学符号的不同位置表示不同的含义．请你试着写出下列化学符号中数字“2”的含义：
    （1）SO21个二氧化硫分子中含有2个氧原子；
    （2）Fe2+一个亚铁离子带有两个单位的正电荷．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    9．用下列符合题意要求的物质的化学式填空：氧气、氮气、二氧化碳、氖气．
    （1）占空气体积分数最大的是N2；
    （2）能用作保护气和通电时发红光的气体是He．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    8．按照物质分类及化合价规律排列的Mn、S、MnO2、SO2、K2MnO4、        六种物质中，最后一种物质为（　　）
    A．KMnO4B．Na2SO3C．CuSO4D．Cu2S

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    科目： 来源： 题型：选择题

    7．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    倾倒液体    		B．
    过滤    		C．
    加热液体    		D．
    熄灭酒精灯

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    科目： 来源： 题型：多选题

    6．学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是（　　）
    A．干冰升华B．榨取果汁C．冰雪融化D．呼吸作用

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    科目： 来源： 题型：解答题

    5．逻辑推理是化学学习常用的思维方法．某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率．于是，他们对此展开探究：
    （1）提出问题：什么物质是该反应催化剂？
    （2）设猜想与假设：下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小华的猜想．
    【假设一】小芳同学：铁钉表面的铁锈（氧化铁）是H202溶液分解反应的催化剂．
    【假设二】小华同学：铁钉里的铁是H2O2溶液分解反应的催化剂．
    （3）实验与结论：
    实验操作实验现象实验结论
    实验Ⅰ：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象．
    产生大量气泡，带火星的木条复燃    		反应的化学方程式
    2H2O2$\frac{\underline{\;氧化铁\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    假设一成立
    实验Ⅱ：取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入铁单质，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象．
    无现象
    假设二不成立
    （填“成立”或“不成立”）

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    科目： 来源： 题型：填空题

    4．如图是氯元素的原子和离子结构示意图，请据图说出两者的相似点B
    A．电子数相等　　    B．电子层数相等
    C．化学性质相同　　  D．质子数相同．

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