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科目: 来源: 题型:填空题

3.下列物质 ①氧气②稀有气体③洁净的空气④二氧化碳气体⑤水⑥高锰酸钾⑦铜,其中纯净物①④⑤⑥⑦,混合物②③,单质①⑦,化合物④⑤⑥,氧化物④⑤.(填序号)

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2.某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从图中选择装置进行了氧气的制备实验.

(1)写出仪器a的名称:锥形瓶.
(2)甲同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,反应类型为分解反应,收集氧气可选用的装置是C或E.
(3)乙同学称取一定质量的高锰酸钾固体放人大试管中,将温度控制在250℃加热制取氧气.实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;
猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气;
猜想Ⅲ:反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气.
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的二氧化锰固体于试管中,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,则猜想Ⅰ错误;
第二组同学取锰酸钾固体于试管中在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Il正确的结论.该组同学选择的实验方法是将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明猜想Ⅱ正确.
【拓展延伸】实验发现,氯酸钾周体加热制取氧气的反应速率很慢,但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热,则氯酸钾的分解速率大大加快.请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂,为什么?高锰酸钾不是催化剂.因为高锰酸钾在反应后的质量和性质发生了变化.
信息提供:l.高锰酸钾固体受热分解为锰酸钾,二氧化锰和氧气,利用这一原理实验室可以通过加热高锰酸钾来制取氧气.
2.实验室还可以加热氯酸钾固体和二氧化锰固体制取氧气,其中二氧化锰为催化剂.

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1.根据如图所示列举的初中常见的装置图,回答下列问题:

(1)标号为①的仪器名称是长颈漏斗,②的仪器名称是水槽.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,若收集较纯净氧气应选择上述装置中的E.
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,应该选择的发生装置是B(填字母).
(4)空气中氧气含量测定的实验装置如图F所示,该实验进行时的主要现象为:红磷燃烧,产生大量白烟.下列有关此实验的说法正确的是BC(填字母).
A、实验中的红磷越多,水位上升越高
B、燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭
C、选用足量红磷进行实验是为了耗尽集气瓶内氧气
D、本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体.

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20.学习化学后,我们学会了从微观角度认识物质.

(1)已知碳原子结构示意图如图1,氧原子的结构示意图为,两种原子中相等的是C(填序号).
A、质子数  B、电子层数  C、第一层电子数  D、最外层电子数
(2)保持一氧化碳与氧气反应的微观模型图,请在图2框中以图示的方式完成该化学反应的微观过程(图中●表示氧原子,○表示碳原子).

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19.某实验测出的人呼吸中各种气体的体积分数如下表所示:
气体吸入气体呼出气体
X78%75%
Y21%15%
CO20.03%3.68%
Z0.06%5.44%
其他0.91%0.88%
(1)请你判断:X是氮气,Y是氧气.
(2)请你回答:因参与人体新陈代谢而消耗的气体是氧气.
(3)请你猜测:Z是水(填名称).证明你的猜想的实验方法,是对着干冷的玻璃片上呼气.
(4)请你分析:X气体在呼吸过程中没有参与化学反应,但在呼出气体中体积分数却减少了,原因是呼吸产生了气体,使气体的总体积增加.

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18.如图是表示气体微粒的示意图,图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子,那么其中表示混合物的是(  )
A.B.C.D.

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17.下列物质中属于纯净物的是(  )
A.果汁B.酱油C.白酒D.氮气

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16.下列物质中均含有氯元素,它们按下列顺序排列:①KCl ②Cl2③HClO ④X ⑤NaClO4根据这种排列规律,X不可能是(  )
A.HClO2B.HClC.NaClO3D.Cl2O5

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15.指出下列符号或数字的含义
?3CO2“3”二氧化碳的分子个数是3个,“2”一个二氧化碳分子的氧原子个数是2个,$\stackrel{+3}{Fe}$2O3?中“+3”的含义氧化铁中铁元素的化合价是+3价.

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14.如图,广口瓶内盛有气体X,滴管内盛有液体Y.若挤压胶头滴管的胶头,使液体滴入瓶中,振荡,套在玻璃管一端的小气球慢慢鼓起,则气体X和液体Y可能是(  )
A.X是O2,Y是Ca(OH)2溶液B.X是CO,Y是Ca(OH)2溶液
C.X是CO2,Y是硫酸溶液D.X是CO2,Y是NaOH溶液

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同步练习册答案