8．下列化学符号与名称相符合的是（　　）

A．

碳酸钠 NaCO3

B．

铁离子 Fe2+

C．

氧元素 O2

D．

干冰 CO2

7．下列是 X、Y两种元素的核电荷数，能形成 Y₂X的是（　　）

A．

12；17

B．

8；10

C．

8；11

D．

9；13

6．在学习“石灰石和钟乳石”时，小明和老师做了如图1所示的一组对比实验．

	实验操作	实验现象
小明	用坩埚钳夹持一小块石灰石，在酒精灯的火焰上灼烧（如图1所示），2分钟后，把它投入含有酚酞的蒸馏水中	酚酞溶液不变色
老师	用坩埚钳夹持一小块石灰石，在酒精喷灯火焰上灼烧（如图2所示），2分钟后，把它投入含有酚酞的蒸馏水中	酚酞溶液变红

根据上述实验回答下列问题：
（1）小明的实验现象说明石灰石灼烧时没有反生化学反应，其本质原因是加热的温度不够，碳酸钙没有分解；
（2）老师的实验中酚酞溶液变红，说明溶液呈碱性，用化学方程式表示其原因CaO+H₂O=Ca（OH）₂
（3）若老师实验时夹持的石灰石质量为10克，灼烧完全后剩余固体为5.6克（所含杂质在灼烧过程中不发生变化），请回答下列问题：
①当石灰石完全反应后，生成CO₂的物质的量为0.1mol；
②求该石灰石中CaCO₃的物质的量（根据化学方程式列式计算）0.1mol．

5．化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．

（1）取一支红色的短蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛一直浮在水面上．据此请总结出常温下蜡烛的两条物理性质：红色固体；不溶于水；密度比水小
（2）点燃蜡烛（图一），能观察到发生化学变化的现象：发光、发热、燃烧等．（写出一条）
（3）取一小木条，迅速平放入火焰中（图二）约一秒后取出，观察到木条表面出现环形焦斑．据此推测，蜡烛火焰中外焰温度最高．
（4）将短玻璃管插入焰心，用燃烧的木条靠近导管另一端（图三），发现导出的气体可以点燃．请你推测导管里气体可能会是石蜡蒸汽．
（5）取一只冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方（图四），观察烧杯壁上有水珠出现．片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊．
据此小明得出蜡烛是由碳、氢元素组成的．你认为他的结论是否正确？不正确．
（6）为了测定蜡烛中碳、氢两 种元素的质量比，小华设计了如图所示的实验．

	蜡烛	装置Ⅱ	装置Ⅲ
反应前的质量/g	15.8	182.3	212.2
反应后的质量/g	14.4	184.1	216.6

实验步骤如下：
先分别称量蜡烛、装置Ⅱ（吸收水）、装置Ⅲ（吸收二氧化碳）的质量．按图示连接好仪器，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气．一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．
实验数据如上表．请回答：
①该实验中测得水的质量为1.8g．
②由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为6：1．
③理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是与消耗的蜡烛比较，生成的二氧化碳和水中增加了参加反应的氧气所含氧元素质量．
④该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？说明理由．

4．某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．

[查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO₃）．
[交流与讨论]白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
[改进与实验]同学们按改进后的图2装置进行实验．
请你帮助他们将下表补充完整．

现象	解释
a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧 b试管中红磷没有燃烧	b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原 因是①温度未达到红磷的着火点_--； ②热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触．

[反思与评价]（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康
（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动
[拓展与迁移]实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．
小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．  甲：接近试管容积的$\frac{1}{5}$； 乙：不一定接近试管容积的$\frac{1}{5}$你赞同的预测是乙（填“甲”或“乙”），理由是白磷的量不清楚，所以无法确定是否能够完全消耗氧气．

3．已知乳酸的化学式为C₃H₆O₃，乳酸中含有3种元素； 其相对分子量是90，其中C、O元素的质量比为3：4．氧元素质量分数是53.3%．

2．根据图中所示装置回答下列问题．

（1）图中仪器a的名称集气瓶．
（2）用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置和收集装置是AC或AE（填字母，下同），并写出此反应的化学方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）实验室制取氢气可选用的发生装置和收集装置是B；C（或D）．

1．在学校科技节活动中，李老师同学给低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜．

魔术一：冰点鞭炮
取一串鞭炮，将一小块钾系于鞭炮的引线上，用冰块触钾，引线很快会引燃，使鞭炮放响． 原理：钾能与水剧烈反应：2K+2H₂O═2KOH+X↑ 反应产生火花并放出大量的热，使鞭炮的引线点燃．上述反应中X的化学式H₂．
魔术二：“铁心”变“爱心”
向铁制品的糖果盒子加入5%的硫酸铜溶液，红色固体覆盖在铁的表面．该魔术中涉及的化学反应为CuSO₄+Fe═FeSO₄+Cu（用化学方程式表示）．
魔术三：发射火箭
表演时，挤压胶头滴管，套着塑料火箭的轻质细木棒向上冲出，完成发射．细木棒能够向上冲出的原因是：镁和滴入的盐酸反应生成气体，放出热量，瓶内的气体增多、温度升高，压强变大，将轻质细木棍向上压出．

20．现有A～G七种物质，已知A是磁铁矿的主要成分，E的稀溶液是稀硫酸，G溶液为蓝色，它们之间存在如右图所示的转化关系：

（1）写出下列物质的化学式：D：FeSO₄．
（2）F的用途做导线．
（3）反应②属于置换反应（填“化合”、“分解”或“置换”）．
（4）写出C转化成A的反应化学方程式3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

19．以下关于化学实验中“先与后”的说法中正确的是（　　）

	A．	实验室制取气体时，先装药品后检查装置气密性
	B．	做一氧化碳与氧化铁反应实验时，先加热氧化铁后通一氧化碳
	C．	做一氧化碳与氧化铁反应实验时，反应完毕后，先停止加热待玻璃管冷却后停止通一氧化碳
	D．	给试管中固体加热时，先集中对准固体加热后均匀加热