2．用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．其中主要的实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的15．
（1）实验过程中，观察到的主要现象是红磷剧烈燃烧，产生大量白烟、反应的文字表达式是磷+氧气→点燃五氧化二磷属于化合反应
（2）集气瓶中剩余的气体主要是氮气．通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是（写两条）：不溶于水、不能燃烧．
（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的15，你认为导致这一结果的原因可能是装置漏气、红磷不足．
（4）某同学又对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：操作简单，结果更准确．

（5）某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道P₂O₅不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，对该实验进行了改进，如右图所示装置．在由两个注射器组成的密闭系统内共有25mL空气，然后给装有红磷的玻璃管加热．同时交替缓慢推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止加热．待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化．  在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是使装置中的氧气完全反应． 红磷燃烧过程中活塞向外（里或是外）．当冷却后，活塞将停止在20mL处．

1．在实验室里常采用氯酸钾和二氧化锰混合的方法制取氧气．回答下列问题：

（1）反应的化学方程式为2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，此反应属于分解反应
（2）用图1所给仪器可以组装出多套氧气的发生装置和收集装置．请你组装一套氧气的发生装置和收集装置，写出所选择的仪器编号．①③⑤⑦（合理均可）
（3）用你组装的装置收集氧气，如何知道氧气已收集满？将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满．
氧气的收集方法也可有：排水法
（4）张明同学认为在实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为以下几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，塞上带导管的单孔塞，固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤将导管从水中取出；⑥熄灭酒精灯．其正确的操作顺序是②③①④⑤⑥；在实验过程中发现水槽中的水变成紫红色，原因是试管口未放棉花．其有关化学反应式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（5）图2有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等．回答下列问题：
①收集气体从a端进入集气瓶，该气体必须具有的性质是密度比空气小．
②收集气体从b端进入集气瓶，该气体必须具有的性质是密度比空气大．
③装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从a端进入．
④用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从b端进入．

20．（1）锂是一种金属单质，化学式为 Li，锂原子结构示意图为，易失去最外层一个电子．则锂的氧化物的化学式为Li₂O，氢氧化锂是一种极易溶于水的白色固体有强碱性，载人航天飞船中通常用氢氧化锂来吸收航天员产生的二氧化碳，生成碳酸锂和水，则氢氧化锂与二氧化碳反应的化学方程式为CO₂+2LiOH=Li₂CO₃+H₂O
（2）化学反应 A→B+C，D 在反应中作催化剂，12gA 和3gD 混合后使反应完全，生成了8gB，问同时生成4gC．

19．将纯度为65%的锌粒20克（杂质不溶于水，不与酸反应），与200g 稀硫酸恰好完全反应，
求：（1）产生氢气的质量；（写出计算过程，结果均保留一位小数）
（2）这种稀硫酸的溶质质量分数；
（3）反应后溶液的溶质质量分数．

18．化学式反映物质的组成，请你完成填空：现有①铁；②高锰酸钾；③液态氧；④氧化镁；⑤彭城啤酒；⑥空气；⑦碳酸氢铵（NH₄HCO₃）七种物质中，其中属于混合物的是（填物质的序号，下同）⑤⑥，属于单质的是①③，属于氧化物的是④，含有元素种类最多的化合物是⑦．

17．请用文字表达式表示下列化学反应：
①加热高锰酸钾制取氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
②铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

16．将下列物质写出对应的化学式．
碳酸钙CaCO₃ 二氧化硫SO₂ 氯化钠NaCl．

15．下列是初中化学中三个实验，请按要求填空：

（1）C实验中看到的现象是烧杯①中的酚酞变红，烧杯③中的酚酞不变色．
（2）A实验中红磷燃烧的化学方程式为4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅实验说明氧气的体积约占空气的$\frac{1}{5}$，该实验成功的关键是①②③④（填序号）
①装置气密性好   ②实验前夹紧止水夹    ③红磷过量或足量 ④冷却到室温后才打开止水夹    ⑤要选用教室内的空气
（3）B实验中，由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知，可燃物燃烧的条件之一是：可燃物与氧气接触才能燃烧
（4）实验时，不慎将酒精洒到桌面并着火，可用湿布覆盖，其灭火原理是隔绝空气
（5）如图所示的三个实验中，实验1说明二氧化碳具有的性质是不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大；实验2瓶中发生反应的化学方程式为CO₂+H₂O=H₂CO₃；实验3中观察到的现象是固体逐渐减少，有无色气泡生成，澄清石灰水变浑浊

14．植物的光和作用可表示为：二氧化碳+水$\stackrel{光照}{→}$淀粉+氧气．根据以上信息，说明淀粉中一定含有的元素是C、H（填元素符号）．

13．水是宝贵的自然资源．请根据下列情况回答问题．

（1）图1是电解水的实验装置．通电一段时间后，正极产生的气体名称为氧气
（2）图2是简易净水装置．该净水装置中小卵石、石英砂的作用是过滤（填“过滤”或“消毒”），该装置不能（填“能”或“不能”）将硬水软化；检验经过简单净化后的水是软水还是硬水的方法是加肥皂水振荡，若产生丰富泡沫的是软水，有大量浮渣产生的是硬水；生活中通常用煮沸的方法降低水的硬度
（3）图3是自来水厂的净水过程示意图，其中活性炭池中的活性炭起吸附作用．