下面是某校初三三班化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行的实验探究：
（1）写出图中①、②仪器的名称．①是______；②是______．
（2）刚开始大家认为：要保证选择的药品易与氧气反应，但又不能跟空气中的其它成分反应，而且只有得到的生成物为固体才不会影响测定结果．那么如果让你从以下一些物质中选择出某物质来做此实验，你选（填编号）______，
A．蜡烛        B．红磷        C．硫粉         D、木炭       E、铁粉
（3）部分同学直接按课本中的实验装置（如图）和要求进行实验，所观察到的现象是：
______．
（4）其中六个实验小组所得到的数据如下表：（注：集气瓶容积为100mL）

组    别	1	2	3	4	5	6
进入集气瓶中水的体积（mL）	20	21	19	20	22	18

通过对实验结果的交流分析，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的______．并推断出集气瓶中剩余气体的性质是______．
（5）部分同学在学完酸、碱、盐的性质后，认为只要对上述实验作适当改进，即使用木炭、硫粉来进行上述实验，照样可以得到相应结论．他们的做法是事先在集气瓶内注入少量______溶液来吸收______气体，请写出吸收气体的反应的化学方程式______ （任选一种说明即可）．

空气、水是人类赖以生存的自然资源．
（1）空气中含有多种成分，它属于______（填物质类别），人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能______．
（2）水分子是由______ 和______ 构成的．天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质，过滤需要用到的仪器有：带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒和______．
（3）为了防止水的污染，下列各项措施中可行的是______．
A．抑制水中所有动植物的生长        B．任意排放工业废水；
C．生活污水经处理达标后再排放      D．禁止使用农药和化肥．

空气是人类赖以生存的自然资源．
测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内入量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
（1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：______
（2）待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度．可知氧气约占空气总体积的______．
（3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是______，该气体______（填“支持”或“不支持”）燃烧．

空气是一种重要的自然资源，空气中的各种成份可以广泛用于生产和生活中．其中______约占空气体积的78%，是工业生产化肥的原料之一．人类生存不可缺少的气体是______，燃料燃烧离不开它．______虽然几乎不与其它物质发生反应，但也有广泛的用途，如制造新型电光源等．______是植物进行光和作用不可缺少的物质．（学过的填写化学式，没有学过化学式的填中文名称）

能除去空气中氧气，且不生成其他气体的是（　　）

A．木炭

B．红磷

C．硫

D．铁丝

阅读课本第29页“拓展视野”，将大气中氮气产生和消耗的途径填入下表．

大气中氮气产生途径	大气中氮气消耗途径

现有①氧气、②二氧化碳、③氮气、④稀有气体四种物质，请用上述物质的序号填空：空气是一种重要的自然资源，空气中的各种成分可以广泛应用于生产和生活中．其中约______占空气体积的78%，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料；人类维持生命不可缺少的气体是______．燃烧也离不开它；______虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但是也有很广泛发用途，如制造电光源等；______是植物进行光合作用不可缺少的物质．

有关如图所示实验的结论或说法错误的是（　　）

A．表明了空气中一定有氧气

B．证明了空气是混合物

C．体积减少是利用了铜能和氧气反应

D．体积减少表明气体热胀冷缩

早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次都有约1/5的空气不知去向。当时化学家把1/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指

下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是