计算空气中氮气、氧气的质量分数各是多少？（已知：空气的密度为1.29g/L，氮气的密度为1.25g/L，氧气的密度为1.43g/L）假定成人每分钟呼吸15次，每次吸入的空气体积为1L，则每分钟吸入氧气的体积是多少？

装在某容器内空气中氮气的体积为15.6升，请你计算该容器内空气的体积为多少升？

下列关于空气的说法正确的是（　　）

A．清新、洁净的空气是纯净物

B．空气的主要成分的氧气，一切生命活动都离不开空气

C．空气是人类生产活动的重要资源，防治空气污染及其重要

D．把空气中的其它成分分离出去，只留下氧气会更有益于生命活动

实验室用右图所示装置测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是（　　）
①装置不漏气是实验成功的重要因素之一
②红磷的用量不足会影响实验结论
③集气瓶内气体压强的减小会导致瓶中水面的上升
④将红磷改为碳也能得到正确的实验结论
⑤红磷熄灭后瓶内肯定没有氧气了．

A．①②

B．①③

C．②③

D．④⑤

如图I是实验验证空气中氧气含量的装置．红磷与氧气反应后生成固体五氧化二磷，该固体极易溶于水，而木炭与氧气反应后生成气体二氧化碳，该气体在水中溶解性不大．如图II为两个同学设计的测定空气中氧气含量的实验示意图．
（1）图I实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？
（2）图I实验除了可以得出氧气约占空气体积

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的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？
（3）图Ⅱ装置燃烧匙中放点燃的木炭，可以得到氧气约占空气体积

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的结论吗？为什么？

下列关于空气各成分的说法，错误的是（　　）

A．氧气约占空气体积的21%

B．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气

C．氧气的化学性质比较活泼具有可燃性

D．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用

已知空气的主要成分是氮气和氧气．某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图1所示．
实验步骤有：①先用止水夹夹紧橡皮管；②点燃燃烧匙里的红磷；③将燃烧匙插入广口瓶，并塞上塞子；④燃烧完毕后，打开止水夹．
请根据实验回答下列问题：
（1）该实验中，红磷需过量，目的是______．
（2）将燃烧匙中的红磷点燃后放入广口瓶中，能观察到的实验现象是______．待燃烧停止，集气瓶冷却到室温后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，由此可知氧气约占空气总体积的______．
（3）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？______（填“能”或“不能”），理由是______．
（4）拔去橡皮塞，迅速将一根燃着的木条伸入瓶中，会看到______，然后倒入澄清石灰水，塞紧橡皮塞，观察到______．
（5）上述现象说明，空气主要由能支持燃烧的______和性质较稳定的______组成．
（6）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：______．

属于稀有气体的是（　　）

A．氢气

B．氦气

C．氮气

D．氯气

下列关于氧气的说法，不正确的是（　　）

A．氧气是空气中含量最多的物质

B．氧气能使带火星的木条复燃

C．氧气可以供给呼吸

D．物质与氧气发生的反应为氧化反应

空气是一种宝贵的资源．下列有关空气的说法正确的是（　　）

A．空气中含量最多的是氧元素

B．分离液态空气制氧气，属于物理变化

C．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5

D．空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好