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科目: 来源:人教版2018届九年级上册化学同步练习:第六单元 课题3 第1课时 二氧化碳和一氧化碳 题型:选择题

温室效应有功有过,产生温室效应的主要气体是CO2,下列有关认识错误的是

A.CO2能使干燥石蕊纸花变红 B.CO2 能使澄清石灰水变浑浊

C.“低碳”是指CO2的排放量较低 D.CO2常用于灭火

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科目: 来源:人教版2018届九年级上册化学同步练习:第六单元 课题3 第1课时 二氧化碳和一氧化碳 题型:选择题

下列关于二氧化碳的说法不正确的是

① 二氧化碳有毒,不能供给呼吸 ②将二氧化碳通入紫色石蕊试液,紫色石蕊试液会变红 ③二氧化碳可用于制汽水 ④干冰可制造舞台云雾

A.① B.② C.③ D.④

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科目: 来源:人教版2018届九年级上册化学同步练习:第六单元 课题3 第1课时 二氧化碳和一氧化碳 题型:选择题

二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是

A. 二氧化碳能用作灭火器

B. 干冰能用于人工降雨

C. 二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料

D. 二氧化碳用作气体肥料

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科目: 来源:人教版2018届九年级上册化学同步练习:第六单元 课题3 第1课时 二氧化碳和一氧化碳 题型:选择题

2008年“世界环境日”的主题是“促进低碳经济”,警示温室效应对人类的危害.空气中引起温室效应的主要气体是( )

A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气

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科目: 来源:人教版2018届九年级上册化学同步练习:第六单元 课题3 第1课时 二氧化碳和一氧化碳 题型:选择题

许多化学物质是一柄“双刃剑”.对CO2的利弊评价不妥的是( )

A.大气层中CO2过多会造成“温室效应”

B.“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利

C.利用干冰可进行人工降雨

D.大气层中CO2越多,抵御紫外光作用越强

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科目: 来源:人教版2018届九年级上册化学同步练习:第六单元 课题3 第1课时 二氧化碳和一氧化碳 题型:选择题

能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是

A.分别插入燃着的小木条 B.分别通入到澄清石灰水中

C.分别插入带火星的木条 D.观察颜色

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科目: 来源:人教版2018届九年级上册化学同步练习:第六单元 课题3 第1课时 二氧化碳和一氧化碳 题型:填空题

“二氧化碳”气体是一种奇妙的物质。请根据你的知识和经验回答下列问题:

(1)空气中二氧化碳的体积分数约为 ,可是空气中却不能没有二氧化碳,因为它是 的重要原料之一。

(2)近年来科学家发现空气二氧化碳气体的含量有所增加,主要原因是 (填序号)。

A.动植物的呼吸作用增强

B.实验室逸出的CO2增多

C.森林绿化面积锐减,使自然界吸收CO2的能力降低

D.大量使用化石燃料作为能源

(3)空气二氧化碳气体的含量增加所导致的后果称为 ,于是科学家提出我们应该提倡低碳生活,你认为下列措施属于低碳生活的是

A.上班座公交车或骑车减少私家车的使用 B.大量砍伐树木建造房屋

C.用太阳能烧水 D.纸张双面使用

(4)二氧化碳的用途很广泛,例如:能灭火,是因为不能燃烧,

(5)现有两瓶等体积的氧气和二氧化碳气体,下列实验用品能够将它们区别开来的有

(填序号)。

①带火星的木条 ②燃着的木条 ③水 ④澄清石灰水 ⑤紫色石蕊试液

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科目: 来源:人教版2018届九年级上册化学同步练习:第六单元 课题3 第1课时 二氧化碳和一氧化碳 题型:填空题

某同学用如图装置,利用碳酸饮料(如雪碧)中溶解的二氧化碳气体进行下列实验.请回答问题:

(1)如果a中盛有紫色石蕊试液,观察到的现象是 ,产生这一现象的原因是 (写化学方程式)

(2)如果a中盛有澄淸的石灰水,观察到的现象是 ,反应的化学方程式为

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科目: 来源:人教版2018届九年级上册化学同步练习:第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究 题型:选择填充题

实验室制取CO2气体,最适宜的一组试剂是( )

A. 碳酸钠与稀盐酸 B. 木炭与氧气 C. 大理石与稀硫酸 D. 石灰石与稀盐酸

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科目: 来源:人教版2018届九年级上册化学同步练习:第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究 题型:选择填充题

实验室制取CO2时,一般有如下五个步骤:①检查装置的气密性 ②按需要装配仪器 ③向漏斗中注入稀盐酸 ④向广口瓶中放入大理石 ⑤收集气体,下列操作顺序正确的是( )

A. ①②③④⑤ B. ②①④③⑤ C. ①④②③⑤ D. ②③④①⑤

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同步练习册答案