为区别稀盐酸和稀硫酸，小强同学设计如图所示的实验方案：在每组的两支试管中分别盛放稀盐酸和稀硫酸；向同组的两支试管中各加入同种物质。其中能达到实验目的的是( )

A. A B. B C. C D. D

下列各组物质的鉴别方法中，能达到预期目的的是

A．烧碱与纯碱——加酚酞试剂 B．稀硫酸与稀盐酸——加碳酸钠

C．氮气与氧气——加澄清石灰水 D．生石灰与熟石灰——加水

如右图所示，电子秤上的量筒中分别盛有蒸馏水、浓硫酸，放置一段时间。

（1）A中示数变小，从微粒的角度解释其原因是 。

（2）B中示数 （填“变大”“不变”或“变小”），其原因是 。

甲同学为了区别氢氧化钠和氢氧化钙溶液，设计了如下图所示的四组实验方案。

(1)其中能达到实验目的的是________。

(2)在C组实验中发生反应的化学方程式为______________________________________。

(3)实验结束后，甲同学将A、C组四支试管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液变浑浊，该现象说明有________(填化学式)生成，滴入酚酞后溶液呈红色。

(4)滴入酚酞后溶液呈红色，说明溶液呈碱性。使溶液呈碱性的物质是什么呢？甲同学进一步推测：溶液中呈碱性的物质可能是碳酸钠、氢氧化钙和________三种物质中的一种，或是三种物质两两混合组成的混合物。

分析下列反应，回答有关问题：

①2KOH+CO2═K2CO3+H2O；

②2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；

③Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

（1）由上述反应可知，碱与二氧化碳反应的规律是都生成　 　和水；

（2）根据上述规律，写出Ba（OH）2与CO2反应的化学方程式　 　；

（3）用CO2鉴别NaOH和Ca（OH）2两种溶液时，能观察到明显现象的是 溶液．

氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证CO2与NaOH能够发生反应，某同学按右图组装实验装置，并进行实验。

（1）有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的现象是“气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂的顺序应该是________（填序号）

A．先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液 B．先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸

（2）请解释气球“先膨胀”的原因：______________。

（3）写出气球“后变瘪”的化学方程式________________。

在化学课上，老师带来一瓶未知溶液A，已知它是稀盐酸或稀硫酸中的一种。进行如下实验：

观察到烧杯中的现象是____________。

【提出问题】A是哪一种酸？

老师要求甲、乙同学从反应后的溶液B分别展开探究。

【猜想假设】甲同学：A是稀盐酸；乙同学：A是稀硫酸。

【实验探究】

【评价交流】甲同学的实验________(填“能”或“不能”)得出正确结论，乙同学的实验________(填“能”或“不能”)得出正确结论。

实验3发生反应的化学方程式为______________________________________；反应后所得溶液中一定含有的离子是__________________________。

将适量二氧化碳通入100g氢氧化钠溶液中，恰好完全反应后，得到108.8g碳酸钠溶液。请计算：

（1）参加反应的二氧化碳的质量为_______g；

（2）氢氧化钠溶液的溶质质量分数_________．

汽车是常见的交通工具，下列汽车部件中，属于金属材料的是( )

A. 钢铁外壳 B. 羊毛坐垫 C. 玻璃车窗 D. 橡胶轮

如图电杆的铁丝拉线上的M、N、P三处，最容易生锈的地方是( )

A. M处 B. N处 C. P处 D. 不能判定