科目: 来源:人教版2018届九年级上册化学同步课时练习:第六单元 碳和碳的氧化物 题型:实验题
下图所示的仪器常用于实验室制取气体。请回答下列问题:
(1)仪器⑧的名称是______________。
(2)欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的仪器组合(不含收集装置)是________(填序号),反应的化学方程式为____________________。用排水法收集氧气的原因是_________________。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验,收集氧气时要在瓶底留一些水,其原因是____________。
(3)实验室制取并收集二氧化碳气体,选择的仪器组合是_______(填序号),反应原理用化学方程式表示为________。将制得的二氧化碳气体通人紫色石蕊溶液,观察到的现象是_____。
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科目: 来源:人教版2018届九年级上册化学同步课时练习:第六单元 碳和碳的氧化物 题型:科学探究题
对比、归纳是化学学习的重要方法,请补充完成下列实验报告。
【实验目的】探究物理变化和化学变化
【实验过程】
实验操作 | 实验现象、分析或结论 | |
实验一 | 步骤一:取少量硫酸铜晶体放在研钵内观察。 | 现象:晶体为蓝色 |
步骤二:用研杵将硫酸铜晶体研碎 | 现象:___________________。 | |
步骤三:在2支试管中分别放入少量研碎前、后的硫酸铜晶体,并进入少量水,振荡得到澄清的硫酸铜溶液 | 现象:研碎后的硫酸铜晶体溶解的更快。 分析:原因是_______________________。 | |
步骤四:向上述两支试管中各滴加少量氢氧化钠溶液 | 现象:2支试管中均有蓝色不溶物生成。 分析: (1)该反应的化学方程式是_________; (2)该对比实验得出的实验结论是_______。 | |
实验二 | 现象:有部分黑色粉末变红,澄清石灰水变浑浊。 分析: (1)粉末由黑色变成红色的过程中发生化学反应的化学方程式是___________; (2)上述现象说明木炭和氧化铜发生了化学变化。 |
【实验结论】有他物质生成的变化叫化学变化,没有其他物质生成的变化叫物理变化。
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科目: 来源:人教版2018届九年级上册化学同步课时练习:第六单元 碳和碳的氧化物 题型:计算题
为测定某种贝壳中碳酸钙的含量,取25g贝壳,逐渐加入稀盐酸,充分反应后,测得剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示(已知杂质不参与反应,也不溶于水)请计算:
(1)这种贝壳中碳酸钙的质量分数是_______。
(2)25g贝壳与稀盐酸恰好完全反应时,所得溶液中溶质的质量分数为_____。
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科目: 来源:人教版2018届九年级上册化学同步课时练习:第六单元 碳和碳的氧化物 题型:科学探究题
(1)CO与CuO反应得到的气体通入澄清石灰水得10g沉淀,则发生反应的CO质量.
(2)CO还原CuO可生成Cu或Cu2O或二者混合物.
已知:Ⅰ.Cu2O是不溶于水的红色固体
Ⅱ.Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
小亮取7.2 gCO与CuO反应得到的红色固体与96g稀硫酸恰好完全反应,经过滤、洗涤、干燥、称量得3.2g铜.
①红色固体成分.
②求滤液中溶质的质量分数(写出计算过程).
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科目: 来源:2017-2018北京市初三第一学期期末化学试卷及答案 题型:单选题
下列做法中,不符合“低碳”理念的是
A. 公交出行 B. 浪费纸张 C. 节约用电 D. 道路绿化
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科目: 来源:2017-2018北京市初三第一学期期末化学试卷及答案 题型:实验题
为保证实验安全,下列操作合理的是
A. 加热时试管口对着自己或他人
B. 加热后的试管,立即用冷水冲洗干净
C. 用完酒精灯后,用嘴吹灭
D. 加热时试管内液体体积不超过试管容积的1/3
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