大家开始生火

（1）有人带来了木柴和报纸，又捡来一些干树枝，这些可燃物中最容易被点燃的是报纸，从燃烧条件的角度分析其原因是 。

（2）用报纸和干树枝引燃木柴时，需将木柴架空，其目的是 。

（3）大家还准备了一些沙土，用于最后灭火，其灭火原理是 。

日常生活中安全问题责任重大。

(1)家用燃气灶使用时出现爆燃、黄火等现象时，发生了不完全燃烧，为使燃气完全燃烧需调节进风量，是为了____________。

(2)下列日常生活中为确保人身安全，下列做法正确的是________。

A. 燃气泄漏时，应及时关闭阀门，开窗通风

B. 霉变的大豆、花生等食物因含大量黄曲霉素而不能食用

C. 家用电器失火，用水浇灭

研究燃烧的条件。

(1)铜片上的白磷发生燃烧，说明铜具有的性质是________。

(2)通过对比_________________________，可以说明可燃物燃烧需要氧气。

同学们通过以下实验对燃烧和灭火的相关问题进行研究。

(1)实验①中酒精燃烧、实验②中水不燃烧，由此说明燃烧的条件之一是____________。

(2)实验③中乒乓球片先燃烧，滤纸片后燃烧，由此现象可以得出的结论是______________。

(3)灭火的实质是阻断燃烧的条件，请举出一个生活中利用“隔离可燃物”防火的实例：________。

同学们在科学实践活动“多变的蜡烛”中完成了以下实验。

（1）实验一中，燃着的蜡烛会熄灭的是_____（填烧杯序号），结合灭火原理分析蜡烛熄灭的原因：_____。

（2）实验二中，若玻璃管太长，则不易观察到蜡蒸汽燃烧。其原因是_____。

小明观察到了下列奇特的燃烧现象。

(1)点燃用白酒(含酒精56%)浸透过的手帕，“手帕”迅速燃烧起来，过一会儿，火熄灭了，但手帕却安然无恙，“烧不坏的手帕”的原因是_________________。

(2)用带火星的木条轻轻地接触纸上用毛笔蘸取饱和硝酸钾溶液写下的“火”字(已晾干)，立即有火花出现，并缓慢地沿着字的笔迹蔓延，最后，在纸上呈现出用毛笔所写的“火”字，“火龙生字”的原因是__________。(提示：硝酸钾在受热条件下不稳定)

下列图标中，表示“禁止带火种”的是(　 　)

A. B. C. D.

某校正在创建无烟型校园，你认为在校园内应张贴的标志是

火是推动人类文明进步的重要因素，但使用不当可能引发火灾，甚至爆炸事故。请回答下列问题：

（1）人类从远古时代就懂得钻木取火。钻木之所以能取火，是因为______。

（2）在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作。下图所示的图标与燃烧和爆炸有关的是____（填字母序号）。

从环保角度考虑，最理想的燃料是

A. 煤 B. 氢气 C. 汽油 D. 天然气