科目: 来源:2018年河南省中考化学同步测试试卷:第六单元 碳和碳的氧化物 题型:单选题
2017年6月5日“世界环境日”中国主题是“绿水青山就是金山银山”.下列做法不符合这一主题的是( )
A. 工业废水处理后再排放 B. 使用共享自行车代替汽车出行
C. 开发利用各种清洁能源 D. 大量使用农药提高家作物产量
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科目: 来源:2018年河南省中考化学同步测试试卷:第六单元 碳和碳的氧化物 题型:单选题
如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有( )
①不能燃烧 ②不能支持燃烧 ③还原性 ④密度比空气大 ⑤密度比空气小
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②⑤
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科目: 来源:2018年河南省中考化学同步测试试卷:第六单元 碳和碳的氧化物 题型:单选题
对比分析不同物质的共性与差异是学习化学的有效方法。下列关于CO2和CO的各项对比,有错误的是( )
选项 | 共性 | 差异性 |
A | 均由分子构成 | 分子的种类不同 |
B | 均由碳元素和氧元素组成 | 元素的质量比不同 |
C | 均能与水化合 | 化合时现象不同 |
D | 常温下均是无色气体 | 相同条件下气体的密度不同 |
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科目: 来源:2018年河南省中考化学同步测试试卷:第六单元 碳和碳的氧化物 题型:null
由N2、CO、CO2组成的混和气体,依次通过足量灼热的CuO和NaOH溶液后(假设每次反应都能进行完全),气体的组成变为( )
A. N2、CO2 B. N2 C. CO2、CO D. N2、CO
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科目: 来源:2018年河南省中考化学同步测试试卷:第六单元 碳和碳的氧化物 题型:单选题
实验室为了收集干燥的二氧化碳气体,让制取的气体先后经过甲、乙两装置。下列关于甲、乙两装置导管的连接方式正确的是
A.a接c B.a接d C.b接c D.b接d
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科目: 来源:2018年河南省中考化学同步测试试卷:第六单元 碳和碳的氧化物 题型:单选题
能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是
选项 | 实验操作 | 实验现象 |
A | 将燃着的木条伸入集气瓶 | 木条燃烧更旺 |
B | 将带火星的木条伸入集气瓶 | 木条复燃 |
C | 将气体通入澄清石灰水 | 石灰水变浑浊 |
D | 将气体通入蒸馏水中 | 有气泡逸出 |
A. A B. B C. C D. D
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科目: 来源:2018年河南省中考化学同步测试试卷:第六单元 碳和碳的氧化物 题型:填空题
小华在饮用碳酸饮料时。发现有大量气泡溢出。他联系学过的知识从不同角度加以解释。从物理变化的角度解释为 。从化学变化的角度解释为 (化学方程式表示)。
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科目: 来源:2018年河南省中考化学同步测试试卷:第六单元 碳和碳的氧化物 题型:填空题
碳和碳的氧化物与我们的生活密切相关,请依据下图回答问题:
(1)图1是碳原子结构示意图,其原子核内质子数为________,该元素在元素周期表中位于第_____周期。
(2)碳元素组成不同碳单质有广泛的用途,图2中用到的碳单质是________,图3中用到的碳单质是____,图4中用到的碳单质是________;不同碳单质物理性质存在明显差异的原因是_____________。
(3)CO和CO2是碳的两种氧化物。
CO可作燃料,其在空气中燃烧的化学方程式是________________。
CO2可制饮料,其和水反应的化学方程式是__________________。
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科目: 来源:2018年河南省中考化学同步测试试卷:第六单元 碳和碳的氧化物 题型:填空题
对物质进行归纳、分类,是学习化学的重要方法。
如图是一位同学整理的有关CO2的知识网络图。
物质①的化学式是____________;
物质②的组成元素有________种;
物质③中的阳离子符号是________;
写出CO2转化为物质④的化学方程式__________________________________;
物质⑤中碳元素的化合价是________价。
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科目: 来源:2018年河南省中考化学同步测试试卷:第六单元 碳和碳的氧化物 题型:填空题
科学兴趣小组做碳还原金属氧化物实验后,收集到CO和CO2的混合废气,考虑到废气直接排放会污染环境,想把废气初步分离回收再利用,用如图所示的装置进行分离实验(收集装置略去):
(1)广口瓶中加入的是 。
A.NaOH溶液 B.NaCl溶液 C.Ca(OH)2溶液
(2)打开阀门K2通入混合气体,首先分离得到 气体,接着关闭阀门K2打开阀门K1,将分液漏斗中装的 溶液滴入广口瓶中,在广口瓶中看到有气泡产生,从而分离出第二种气体。
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