示例：硫在空气、氧气中燃烧，化学反应相同，但反应现象不同．说明反应物的浓度不同，反应现象不同．请参照示例回答下列问题：

（1）碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧，反应物相同，但产物不同．说明 不同，产物不同．

（2）二氧化碳与水反应，在常温下生成碳酸，在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气．反应物相同，但产物不同．说明 不同，产物不同．

（3）细铁丝（或铁粉）在氧气中能剧烈燃烧，铁钉（或铁制燃烧匙）在氧气中不能燃烧，反应物相同，但反应的速率不同．说明反应物的 不同，反应的速率不同．

根据氧气的制取和性质的相关知识，回答下列问题：

(1)图甲装置中二氧化锰的作用是________。

(2)要获得一瓶干燥的氧气，图甲装置中导管的连接顺序为a→________。

(3)下列关于硫燃烧实验(如图乙)的相关描述合理的有________(填序号)。

①硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

②硫燃烧是剧烈氧化的现象

③硫在空气和氧气中燃烧的产物不同

④集气瓶底部留有水可以减少燃烧产物对空气的污染

磷的燃烧反应在生产生活中有着广泛的应用价值。

(1)红磷在空气中燃烧能冒出浓厚的白烟，军事上常用来制烟雾弹。红磷燃烧的化学方程式为__________________________。

(2)某同学利用燃磷法测量空气中氧气含量，实验过程如图。他测得氧气体积分数是________%，燃烧结束试管里剩余气体主要是________(填化学式)。

下列是初中化学常见的两个实验，回答下列问题：

(1)A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是什么？

(2)B实验中会导致实验结果偏小的原因是什么？

根据下图装置回答下列问题。

(1)实验室里用装置A可以制取某种气体，写出制取该气体的化学反应方程式。

(2)若用装置C收集上述气体，应从____(填“a”或“b”)端进气。证明该气体是否收集满的方法是什么？

(3)写出一种实验室可利用B装置制取气体的化学反应方程式。若想控制反应速率，可将B中的长颈漏斗换成什么？

如图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。

请你回答下列问题：

(1)仪器a的名称是________。

(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的化学方程式是__________________________，若从控制反应速率和节约药品的角度考虑，应选择的发生装置是________(填字母编号)。

(3)实验室若用氯酸钾和二氧化锰(作催化剂)制取氧气，可选择装置C作发生装置，其反应的化学方程式是________________________________________________________________________。

(4)D、E、F、G都是实验室中气体的收集装置，其中不能用来收集氧气的是________(填字母编号)。

下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。请回答下列问题：

(1)写出标号①的仪器名称________。

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时，应选用的装置是________(填字母)，写出该反应的化学方程式________________________。

(3)将如下E和F装置连接，可以测量氧气的体积，氧气应从________(填“a”或“b”)口通入。

加热32 g高锰酸钾制取氧气，当制得3.2 g氧气时停止加热。剩余固体含有什么物质？质量分别是多少？

水是人类不可缺少的宝贵资源。下列标志是我国“国家节水标志”的是（　　）

A. A B. B C. C D. D

水是生命之源泉。下列有关水的叙述正确的是

A. 用肥皂水可以鉴别软水和硬水

B. 为了节约用水，直接用工业污水灌溉农田

C. 水中Ca2+、Mg2+增多会导致水中藻类植物大量生长和繁殖

D. 水是由氢原子和氧原子组成