在化学反应3H2+WO3W+3H2O中，氧化剂是（ ）

A．WO3 B．H2 C．W D．H2O

下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（ ）

A. 干冰用于人工降雨

B. 二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝

C. 用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳

D. 将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳

汽车尾气中的CO在四氧化三钴（Co3O4）纳米棒的催化作用下，低温即与O2反应生成CO2．下列关于该反应的说法中，错误的是

A．反应类型为化合反应 B．可降低汽车尾气对大气的污染

C．反应前后Co3O4化学组成改变 D．反应前后碳元素的化合价改变

科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3），实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似．下列关于三氧化二碳的说法中，不正确的是

A. C2O3能使澄清石灰水变浑浊

B. C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2

C. C2O3在一定条件下能还原氧化铁

D. C2O3中碳的化合价为+3价

CO是一种无色、无味、具有可燃性的有毒气体．有科学家利用一种复杂的金属复合物研制出新型高灵敏度的CO探测器，它能通过颜色变化来探测空气中是否含有CO．下列有关说法错误的是（ 　）

A. 无色、无味、具有可燃性，都是CO的物理性质

B. CO探测器用于空气质量监测，可以让人们及时了解空气质量状况

C. CO有毒，是因为易与血红蛋白结合，影响血液对氧气的输送

D. 发现有人CO中毒时，应将病人迅速转移到清新的空气中

一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。

(1)有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为________(填序号)。

A.它们由同种分子构成 B.它们由相同的元素组成

C.它们都有毒 D.它们都能溶于水

(2)也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：_________________。

(3)其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程：________________。

今年12月，哥本哈根国际气候大会召开，以CO2为主的温室气体排入再次成为各国关注的焦点。

(1)近年来，空气中CO2含量不断上升的主要原因是_______________。

(2)今年世界环境日中国主题：“低碳减排·绿色生活”。绿色化学是从源头上消除或减少对环境的破坏，其重要原则有：

①拒用。请举出低碳生活的一个实例：____________。

②再生。如图是科学家设计的一种理想的氢元素循环模式，它实现了低碳减排，请写出(Ⅰ)中发生反应的化学方程式：__________________________。

③回收。目前使用膜分离法从空气中分离出CO2，这个过程CO2发生______(填“物理”或“化学”)变化。这些CO2可作为气体肥料，还可制造_______用于人工降雨。

(3)大气中的二氧化碳是不是越少越好？为什么？答：____________________________________。

小平同学设计了下图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答：

(1)当装置B中的澄清石灰水变浑浊时，说明_______________________________。

(2)为了保证安全，在通入CO气体之前应该______________________________。

实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

(1)请写出图中标有字母的仪器名称：a_________，b___________。

(2)实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是_________。请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：____________________。

(3)如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是____________、___________且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于_______________。

某同学设计了如下一组实验．取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按图进行实验．回答下列问题：

（1）观察到纸花的颜色变化是；Ⅰ．纸花变红；Ⅱ． ；Ⅲ．纸花不变色；Ⅳ． ．

（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明什么？

（3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？（用文字叙述） ．

（4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式： ．